我試著回答一下，你的【點贊、分享】，我會收得到。
當你手頭有更多思維工具時，你就不會象只擁有一把錘子一樣，把一切都看成釘子。如何解決只有一把錘子的問題，芒格提出了思維模型的復式框架。
我們先虛擬設計出一個跨學科的思維模型復式框架。如圖
根據(jù)上面的那張圖，我們來回顧一個芒格的多元思維模型，芒格曾說【你必須在自已頭腦中擁有一些思維模型，你必須依靠這些模型組成的復式框架來安排你的經(jīng)驗，包括間接的和直接的。你必須把經(jīng)驗懸掛在頭腦中的一個由許多思維模型組成的復式框架上】。
芒格是開門者，他打開了多元思維模型的思維復式框架，因此，指明了一條清晰的路，我們可以站在他的基礎之上，根據(jù)自己的能力圈，創(chuàng)建自己的多元思維模型。
授之以魚不如授之以漁，這100種多元的【思維模型】就象是魚，而如何打造多元思維模型就象是漁，芒格把魚和漁都給我們了。我們將利用他打造的漁從重要的學科來萃取自己魚。
每個人都可以有一個思維的空池塘，因為要自己去漁，因此就不會太明確上勾的是什么魚。因此每個人的池塘里的魚是不一樣的。
芒格的這100多個具體的思維模型，對我們來說不一定有用，但這種思維方式很有用。我們需要的可能是一個不同于芒格的另外100個思維模型。我們要根據(jù)自己的能力圈來創(chuàng)建屬于自己獨特的100個思維模型，只要擁有了屬于自己的100個思維模型，同樣也可以組成我們自己思維的復式框架。
因此，無論發(fā)何，芒格給我們一個很重要的啟示，但這個啟示要變成現(xiàn)實，就需要我們在專屬于自己的認知框架里去不斷的增加一些有用的思維模型。
如果說把世界現(xiàn)成的思維模型比喻作一個超大型超市，你得在超市里挑選出一些關鍵的思維模型，作為自己認知框架其中的一個認知階梯【思維】，并能把這些思維模型象芒格一樣組成復式框架。
最后把這種多元思維模型組成的復式框架貫徹到日常生活和日常工作。這些相互強化并極大的放大彼此效應的思維模型。
接下來談怎么創(chuàng)建一個跨學科的多元思維模型。
芒格就象【脖子上】長著一個圖書館，兩耳之間【陳列】【歸類】著許許多多的書。想創(chuàng)建一個跨學科多元的思維模型，必須要先學會學習、熱愛學習。
重要學科的重要理論，構成了芒格的多元思維模型，通過不斷學習眾多學科的知識來形成一個思維模型的復式框架。
我想象一下，芒格會什么說思考的呢？
思考就是為了某種【目的】
采取一定的【跨學 科的思維模型復式框架】
去探索和安排自己的【經(jīng)驗】
