哈佛大學兒童心理學教授理查德，經過多年的研究發(fā)現：
家里越亂，就說明孩子創(chuàng)新能力與探索能力越高，而當今社會往往更需要這樣特質的孩子，將來也會更有前途。
如果孩子是有形狀的，那么我認為孩子一定是不規(guī)則的，因為剛生下來的孩子對這個世界特別陌生，因此他們的想象力呢，不受這個世界的約束，不會循規(guī)蹈矩、墨守成規(guī)。
而在大人的眼中，這樣的孩子就像一個小惡魔，走到哪里哪里就會變得凌亂不堪，尤其是2-3歲的孩子，弄亂就算了，還不讓大人幫忙收拾。
而大部分家長面對這樣的孩子，都會控制不住自己的情緒，最后對孩子不是打就是罵。而家長們不知道的是，孩子在家里弄得越亂說明，孩子的創(chuàng)造力越強，想象力越豐富。
如果父母訓練寶寶一些技能，并加以正確的引導和教育，那么會給大腦帶來更多的刺激，大腦在刺激下也會產生更多的突觸（連接細胞的神經節(jié)點，也叫神經元，信息要通過突觸來進行細胞間的傳遞），孩子也就越聰明。
一、桌面亂
對于家長來說，如果看孩子寫作業(yè)是一件令人頭疼的事情，那么看到孩子桌面凌亂不堪絕對是雪上加霜。于是便會對孩子大吼：“桌子弄得那么亂能寫作業(yè)嗎？到時候找東西都找不到了！”
我朋友家孩子小麗，就經常會把桌面很亂，在桌子上擺放各種東西，有一次我去他們家，我朋友就讓小麗抓緊把桌子收拾干凈，還說弄得那么亂，到時候要找什么東西都找不到。
說了好幾遍，也不見小麗動，便自己就打算自己去收拾，小麗看到了，立馬跑過來攔住了她。
小麗說東西放在哪里自己都記得，為了確保我朋友不會收拾桌子，還特意展示一下，真是令我和朋友都大吃一驚，沒想到小小的孩子記憶力竟然這么好。
經過那次事件之后，讓我明白大人眼中的“亂”并非真正的亂，只是不懂孩子獨特的擺放方式，如果父母強行打亂孩子的擺放方式，非常容易讓孩子記憶紊亂，這樣不僅影響孩子的記憶力，還耽誤孩子的學習效率。
經濟學家蒂姆·哈福德在《混亂》中說到，如果一個人的桌面收拾整齊，書籍整齊陳列、水杯文具擺放得規(guī)規(guī)矩矩，這樣的人一般缺乏創(chuàng)造力。
二、玩具亂
很多家長看到孩子將玩具弄得很亂還不收拾，別會主動幫忙收拾整齊，但奇怪的是，孩子明明很喜歡這些玩具，但是自從收拾整齊之后就變得不愛玩兒了，而大部分家長遇到這種情況都會責怪孩子三分鐘熱度。
殊不知自己的行為打破了孩子的破窗效應：
破窗效應認為：如果有一個人打壞了建筑物的窗戶玻璃，這些窗戶沒有得到及時的維修，別人就會受到縱容打碎更多的窗戶。而這個對孩子玩玩具來說同樣適用。
這就是心理學上著名的破窗效應
如果孩子看到自己的玩具被收拾得整整齊齊，那么在破窗效應的心理作用下，孩子不知道要不要去玩，能不能打亂，所以就不會再去玩這些玩具了。
其實收拾玩具這件事情應該交給孩子自己完成，因為在孩子的潛意識中是拒絕家長干涉的，家長如果強制，要求孩子那么只會適得其反，時間長了孩子不僅不可以去觸碰玩具，還會和家長產生距離感。
哈佛大學曾有過一個心理研究指出：孩子處于凌亂的環(huán)境中，大腦會持續(xù)活動，主動去尋找、發(fā)掘一些不一樣的東西。這樣更有助于培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力、思考能力和動手能力。
三、臥室亂
愛玩兒是孩子的天性，而臥室雜亂，正好說明孩子的天性活潑、愛玩好動。
如果想讓孩子規(guī)規(guī)矩矩，那么就保持干凈整潔的環(huán)；
如果想讓孩子【不走尋常路】，房間亂一點也無可厚非。
不過大部分家長都忍受不了孩子的房間太亂，也忍受不了孩子在凌亂的房間生活，因此便會幫助孩子整理好房間。
但是科學研究表明：6個月~3歲這個階段是孩子大腦發(fā)育的高峰期，此時孩子大腦的活動是成年人的2倍，家長減少孩子與玩具的接觸，對大腦皮層的刺激也會減少，這樣很不利于孩子的大腦發(fā)育。
孩子這個時候的大腦需要刺激，這樣孩子將來大腦的開發(fā)程度才會更高，這樣的孩子往往會比同齡人更加優(yōu)秀、思維敏捷。
所以在家長的基礎規(guī)范內，盡量讓孩子有自己的規(guī)則和自由空間，保證孩子安全的情況下，讓孩子按照自己的想法去做，孩子的想法和大人不同，所以不要保持偏見，條件允許最好在給孩子進行一些左右腦開發(fā)訓練，對孩子的幫助更大。
作為家長，建議從小要養(yǎng)成孩子別的習慣和愛好！閱讀、聽故事要代替電視機、打游戲！閱讀的習慣也要從小培養(yǎng)，孩子2歲起就要看繪本，從繪本中學習行為。父母可別小看繪本的力量！
抓住孩子2-8歲大腦發(fā)育的關鍵時期，這個時間段提升孩子的專注力可以說是有事半功倍的效果！可以通過不同的訓練方式！
每個孩子出生都是一張白紙，會長成什么模樣，取決于家長如何教導！在3-6歲其實就是給孩子養(yǎng)成良好行為習慣最重要的時期，可能有很多家長平時比較忙，忽視了這一點，家長要抓住3-6歲這個性格關鍵期，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣和性格品質，未來的路才會更好走。
這里為大家推薦一套有關好性格品格培養(yǎng)的繪本《兒童情緒管理和人格培養(yǎng)》。父母可以給孩子當睡前故事讀，而且還能讓孩子學會自己的情緒管理。
