| 半部《論語》治天下，至于另外半部，可以用來治企業(yè)?！墩撜Z》主要講“君子”，既指“有位者”，也指“有德者”，當(dāng)然也適用于企業(yè)管理者。 比如開篇的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”三句話，就是管理者的三重境界。 第一重境界是“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，指理解并模仿先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，并且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候付諸實(shí)踐。“學(xué)”不是埋頭書本，而是“覺也，效也”，是“后覺習(xí)效先賢之所為”，也就是西方管理工具中的對標(biāo)（benchmarking）。“習(xí)”不是復(fù)習(xí)，而是實(shí)踐。“時(shí)”不是時(shí)時(shí)，而是適時(shí)，因此“學(xué)而時(shí)習(xí)之”包括兩層意思：一、要學(xué)，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要實(shí)踐；二、要學(xué)，但在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)候不要實(shí)踐。 中國的企業(yè)管理者最容易在“時(shí)”上犯錯(cuò)誤。學(xué)到一些新做法之后，就趕緊在自己的企業(yè)里推廣，前天是強(qiáng)制排名，昨天是六西格瑪，今天是戰(zhàn)略事業(yè)單元。聽起來熱熱鬧鬧，做起來轟轟烈烈，實(shí)際上糊里糊涂，最后要么草草收場，要么不了了之。 在“學(xué)而時(shí)習(xí)之”并且行之有效之后，就能進(jìn)入第二重境界—“有朋自遠(yuǎn)方來”，也就是“近者說，遠(yuǎn)者來”，指的是內(nèi)部員工滿意，外部人才紛至，供應(yīng)商、經(jīng)銷商、投資者等樂于合作。 第三重境界是“人不知而不慍”。不指望媒體的追捧，不在意外人的不解，謙遜而自信，正是所謂的“第五級領(lǐng)導(dǎo)人”的特征。要做到這一點(diǎn)，其實(shí)很難。比如最近美國某雜志攻擊韋爾奇的管理法則過時(shí)了，韋爾奇則反駁說這是因?yàn)樗诮o該雜志的競爭對手寫專欄的關(guān)系—這就顯得有點(diǎn)“慍”了。 張瑞敏就“不慍”。他最近在公開場合一直談海爾的困難，承認(rèn)海爾進(jìn)入了高原期，但是“不擔(dān)心其他企業(yè)會笑話我們。因?yàn)?，我們是在高原，很大一部分企業(yè)還是在平原，所以，他們沒有這種呼吸困難的感覺也是理所當(dāng)然”。 這只是一個(gè)例子。我就不信，在給予我們管理智慧上，孔夫子會比不過韋爾奇。 作者為《世界經(jīng)理人》總編輯。 | 
