好學(xué)校不一定都是好老師，不好的學(xué)校也未必沒有好老師。同樣的孩子，跟著好老師和差老師，考試成績能差幾分至幾十分，有可能的話，還是去找好點(diǎn)的老師。
如果去不了好學(xué)校怎么辦？這就需要家長和學(xué)生努力了。先要甄別各科老師的水平和態(tài)度，對水平還不錯的老師，不妨跟著他認(rèn)真學(xué)，對于老師較差的科目，有必要適當(dāng)補(bǔ)課。但補(bǔ)課不能盲目補(bǔ)，一定要找到真正好的老師，否則還不如省下時間精力自己看書練習(xí)了。
那么什么樣的老師算好老師呢？各學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)不一樣。對于理化，要能把原理講透，有可能的話適當(dāng)延伸和拓展，讓學(xué)生對這一學(xué)科的知識點(diǎn)有系統(tǒng)而清晰的認(rèn)識，再輔以典型題解法就可以了；對于數(shù)學(xué)，關(guān)鍵是善于總結(jié)各種題型，讓學(xué)生掌握盡可能多的題型和應(yīng)對方法，啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)造力；英語學(xué)科是記憶性學(xué)科，即使沒有老師教，有幾本好參考書看也是一樣的，當(dāng)然有個詞匯豐富口語流暢語法精熟的老師可以隨時解惑，講課也會有更好的效果；語文是慢功夫，而且男女有別，語言運(yùn)用能力的提高要靠大量的閱讀寫作來熏陶，好的老師應(yīng)能激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自覺地多讀多學(xué)，并體驗(yàn)到文學(xué)的魅力。
說起語文，我要多說幾句，語文試題開放性題多，想得高分不容易，尤其語文閱讀題，分值多、答題點(diǎn)多，評分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)，學(xué)生不光要讀懂，還要會揣摩打分點(diǎn)，找到回答的關(guān)鍵詞，答閱讀題是需要一定邏輯思維能力的。不能怪命題變態(tài)，這是游戲規(guī)則。好的語文老師會帶著學(xué)生精講以往歷年的中考題和模擬題，幫學(xué)生分析命題套路、評分標(biāo)準(zhǔn)、答題技巧，經(jīng)過這種訓(xùn)練的學(xué)生中考語文分都不低。我的孩子給我講解分析前幾年中考閱讀題，說的頭頭是道，令我都有茅塞頓開的感覺。如果學(xué)校老師沒有這樣細(xì)致的講授，學(xué)生沒有這樣針對性的練習(xí)，平時做語文模擬卷不求甚解，中考分?jǐn)?shù)低也是很正常的。
當(dāng)然，上面說了這么多，還有最重要的一點(diǎn)，孩子要喜歡老師，如果孩子喜歡這個老師，那么學(xué)起來那是事半功倍的。
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