1.對于大多數(shù)考生，該階段還是集中在詞匯與語法的鞏固上。任何題目的建立都是依托英語單詞和語法結(jié)構(gòu)。因此，詞匯、語法是英語學習的根基與保證，必須給與高度的重視。詞匯的記憶方法有很多種，有的人喜歡通過大量閱讀擴展單詞量、有的人喜歡捧著一本單詞書，每天定量記憶。這兩種方法不能說哪個好，哪個不好，最主要的是要適合自己，并且你能夠至始至終的堅持，而不是斷斷續(xù)續(xù)、背了后面的忘了前面的。
再次強調(diào)艾賓浩斯記憶/遺忘曲線。
艾賓浩斯記憶/遺忘曲線，德國心理學家艾賓浩斯 (H.Ebbinghaus)研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。他認為“保持和遺忘是時間的函數(shù)”，并根據(jù)他的實驗結(jié)果繪成描述遺忘進程的曲線，即著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。有很多人在學習英語的過程中，只注重了學習當時的記憶效果，孰不知，要想做好學習的記憶工作，是要下一番工夫的，單純的注重當時的記憶效果，而忽視了后期的保持和再認同樣是達不到良好的效果的，忽視了記憶中的更大的問題——即記憶的牢固度問題，那就牽涉到心理學中常說的關(guān)于記憶遺忘的規(guī)律。所以我們一直在向?qū)W員強調(diào)反復(fù)記憶單詞，但是如何反復(fù)記憶卻是一個復(fù)雜的工作。
記憶規(guī)律可以具體到我們每個人，因為我們的生理特點、生活經(jīng)歷不同，可能導(dǎo)致我們有不同的記憶習慣、記憶方式、記憶特點。如果與個人記憶特點相悖，記憶效果則會大打折扣。因此，我們要根據(jù)每個人的不同特點，尋找到屬于自己的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。但是普遍的記憶規(guī)律是：在5 分鐘后重復(fù)一遍，30 分鐘后再重復(fù)一遍，12 小時后，1 天后，2 天后，4 天后，7 天后，15 天后重復(fù)記憶，就會記得很牢。
具體時間表
一、復(fù)習點的確定（根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線制定）：
1． 第一個記憶周期：5 分鐘即每隔五分鐘檢查前5 分鐘的
2． 第二個記憶周期：30 分鐘即每隔30 分鐘檢查前30 分鐘的
3． 第三個記憶周期：12 小時即每隔12 小時檢查前12 小時的
4． 第四個記憶周期：1 天 ……
5． 第五個記憶周期：2 天 ……
6． 第六個記憶周期：4 天 ……
7． 第七個記憶周期：7 天 ……
8． 第八個記憶周期：15 天 ……
二、背誦方法：
1． 初記單詞時需要記憶的內(nèi)容：
a) 單詞外觀
b） 單詞的詞形及前兩個中文釋義
c） 簡單的搭配
2．每個list 的具體背誦過程（每個list 按平均5 頁，每頁按平均15 個單詞計，即為同學們復(fù)習
計劃每天需要記憶的單詞的任務(wù)量）：
a) 背完一頁（大約5-6 分鐘），立即返回該頁第一個單詞開始復(fù)習（大約幾十秒）
b) 按上面方法背完一個list（大約30 分鐘），回到第1 頁開始復(fù)習（兩三分鐘）
3．復(fù)習方法
a) 復(fù)習方法：遮住中文釋義，盡力回憶該單詞的意思，幾遍下來都記不住的單詞可以做記號重點記憶。
b) 復(fù)習單詞所需的時間為20 分鐘以內(nèi)
c) 當天的list 最好在中午之前背完，大約12 小時之后（最好睡覺前）復(fù)習當天所背的list
d) 在其后的1，2，4，7，15 天后分別復(fù)習當日所背的list
4．注意事項：
a) 每天連續(xù)背誦2 個list，并完成復(fù)習任務(wù)；
b) 復(fù)習與記新詞同樣重要，要反復(fù)高頻率的復(fù)習，復(fù)習，再復(fù)習；
c) 一天都不能間斷，堅持挺過這12 天，之后每天都要花時間復(fù)習相應(yīng)的list。
5．具體操作方式：
我們可以把所有單詞書全分成若干個list，比如按照新東方單詞書上面的分法，可以分成51個list.
以下是新東方考研單詞背誦周期表。
我們將整個背詞周期分為46天。其中，前17天的每個單元格中的不帶星號的第一行是每天第一遍新背的單詞，下面帶有星號的單詞是以前背過的，需要復(fù)習的單詞。第一遍背一頁單詞，這時第一個記憶周期已到，請你在背下一頁前，立即返回到第一個單詞，把這一頁的單詞迅速復(fù)習一遍。因為此時對單詞的記憶程度在90%以上，但是對于記憶這些單詞所起的作用卻是極大的。第二頁也是如此炮制。用這種方法背過6頁以后，第二個記憶周期已到，立即從第一頁開始復(fù)習。
語法要根據(jù)自己的英語基本功來決定復(fù)習任務(wù)。對于基本功非常好的考生，就完全沒有必要去專項訓練英語語法了，只要在其他任務(wù)的復(fù)習中發(fā)現(xiàn)不甚熟悉的語法項目，返回來找一下對應(yīng)的語法點就可以了。如果基礎(chǔ)一般，對于語法現(xiàn)象的掌握比較模棱兩可，建議選擇一本總結(jié)了考研英語語法現(xiàn)象的語法書籍。結(jié)合語法考點發(fā)現(xiàn)自己欠缺的部分，進行相應(yīng)強化學習。對于基礎(chǔ)非常薄弱的考生，必須要有一本系統(tǒng)講解英語語法的書籍，結(jié)合一定量的專項練習，掌握基礎(chǔ)語法知識，以適應(yīng)后期的綜合運用。
2.閱讀是一個永恒的話題。無論你的英語基礎(chǔ)如何，英語文章的閱讀都需要貫穿在整個考研英語的復(fù)習中。因為閱讀不僅僅可以研發(fā)成考研的一個題型，他同時是擴大詞匯量、訓練英語思維能力、以及積累寫作素材的最好途徑。對于基礎(chǔ)比較好的考生，除了每天可以泛讀一些英文美文外，建議每天精讀1-2篇具備考研難度的英文閱讀理解，文章要精讀，練習要細作。對于基礎(chǔ)不是很好的考生，建議現(xiàn)階段可以用《新概念英語》第二冊、第三冊過渡一下，背誦記憶一些標準的英文文章，會對語感的養(yǎng)成很有好處。大概一個月左右的時間，就可以開始精讀具有考研難度的英文閱讀理解題了。
切記，對于閱讀的復(fù)習，不能僅僅局限在作對題上。要堅持做到，將閱讀中看到的好詞、好句、巧妙表達等都記錄在筆記本上，這會成為今后復(fù)習的寶貴財富。
3.小結(jié)
總之，在基礎(chǔ)階段的英語復(fù)習還是應(yīng)該集中在英語基本功的強化上。只有在現(xiàn)
階段將基礎(chǔ)打牢，在后期強化學習及對歷年真題的研究上才能夠做到更加的心中有數(shù)，有的放矢。
