[人生哲理]哈佛商學院流行的4則故事
故事一
在新澤西，有一位愚鈍無比的小男孩，無論老師如何努力地教他，他仍然無法學會從1數到10。
無奈之下，老師與同事商量后，決定請他的父親來學校一趟，好好溝通一下孩子的教育問題。
當父親得知自己的孩子在學校竟然如此差勁時，老師最擔心的事情還是發(fā)生了。
盛怒的父親立刻把自己的孩子叫了出來，當著老師的面大聲呵斥道：“你這么大了，連從1數到10都學不會，將來長大能有什么用？”
這個學不會10個數字的孩子眼珠飛快地一轉，笑嘻嘻地說：“我可以做一個拳王爭霸賽上只需要數到9的裁判。”
這個小男孩的名字叫布魯斯·富蘭克林。
在今天的美國體育界，誰都知道布魯斯·富蘭克林是全美職業(yè)拳擊運動史上最偉大的裁判！
感悟 其實，每個人都有與生俱來的美好特質與潛能。
而且有時候，不甘心往往是最好的動力。
故事二
一個艷陽高照的深秋季節(jié)，一些人正在忙著為一個職業(yè)經理人培訓班籌辦結業(yè)典禮。
就在典禮舉行前一天，受訓的學員接到通知，說下午必須通過一個例行的口試，方能回去履行自己的職業(yè)經理人職責。
為了讓學員抒發(fā)感想，專家們將測試方式由嚴肅的試卷改為活潑的口試方式，題目只有一個——你心目中的使命感是什么樣子？你是否已經具備？
每一個學員面對如此簡單的考題，無不心中暗喜，個個躍躍欲試。
考試開始，學員們逐一按照名單排序上臺進行口試。一個又一個，盡情地闡述自己內心對使命感的看法與認識。
但是，隨著口試人數的增加，每一位學員臉上的神情都逐漸變得沉重。他們發(fā)現，每一位參加口試的學員，所描述的使命感都各有不同，有的甚至大相徑庭。
口試終于結束，對于每一位學員心中的使命感，負責口試的專家臉上都露出滿意的笑容。臺下的學員則恍然大悟，這一場口試是他們所有培訓課中最重要的一課。
感悟 一個人所謂的“身份”并不泛指外在的已知名銜，而是包括對自己的認可、對公司的責任與義務甚至對全人類的使命。
使命感是讓人生輝煌的必備素養(yǎng)。
故事三
一位富足的牧民，在努力了大半生后，終于實現了他最大的愿望，擁有了一座屬于自己的牧場。
牧場開張后不久，有人紛紛前來祝賀，同時也分享牧場獨有的景色。閑聊間，有人問及牧場的主人是否已為牧場取好了名字，主人得意地答道：
“說道名字可就有意思了。我的兒子建議用他的名字‘杰瑞斯’，我的女兒堅持用她的名字‘吉蓮娜’，我太太則認為在這里生活十分快樂，想取名叫‘快樂’牧場，而擁有這樣的牧場是我一生的夢想，我想取名叫‘夢想’。最后我們一致達成協(xié)議，將牧場取名為‘杰瑞斯吉蓮娜快樂夢想牧場’。”
訪客又問：“名字的確不錯，但怎么在你牧場上沒看到飼養(yǎng)的牲畜呢？”
主人答道：“喔，以前是有的，只是那些牛呀、馬呀受不了烙那么長名字的烙印，全給烙死了。”
感悟 科技越發(fā)達的社會、物質越豐富的生活，簡單就越顯出它的珍貴。
適時地簡單常常是制勝的奇招。
故事四
一位賢明的父親和他7歲大的兒子整理后花園，他們遇到了一塊埋在土中的大石頭。父親覺得這是一個教育孩子的好機會，于是他要孩子自己將大石頭移開。
孩子推了半天，石頭仍然不動，就聰明地在旁邊挖了個洞，找來一根木頭插進洞中，把另一塊小石頭墊在底下，使勁地往上撬，但大石頭仍紋絲不動。顯而易見，以他的力氣是不足以搬動大石頭的。
孩子告訴父親他辦不動，父親在一旁看得很清楚，但仍冷冷地說你要盡全力。
這一次，孩子用盡了全身的力氣，小臉都憋得通紅，到后來將整個身體的重量都壓在木頭上了，石頭仍紋絲不動。
孩子大喘著氣，頹然坐下。
父親和藹地走到他身邊，問道：“你確定你真的用盡全力了嗎？”孩子說當然用盡了。
這時父親溫柔地拉起孩子的小手說：“不，兒子，你還沒有用盡全力。我就在你旁邊，可你沒有向我求援。”
感悟 時代發(fā)展到今天，要想成功，最快速的辦法就是尋求成功的幫助，并與對方齊心合力共同完成。
完美的互援與合作永遠不能被忽視。
