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中國人為什么非要學(xué)英語?

中國人為什么非要學(xué)英語?


中國人在學(xué)英語上耗費(fèi)的時間太多了,多到?jīng)]有必要和沒有道理的程度。英語雖然是世界上的優(yōu)秀語言,和漢語一樣優(yōu)秀,但對于中國人來說,英語只是個工具,一個十分重要的工具,而不能成為中國人振興中華的主要手段。令人著急的是,中國人的大學(xué)生們、研究生們、博士生們幾乎拿出在校一半的時間學(xué)英語,中國的大學(xué)幾乎都成了“英語”大學(xué),有人說中國的大學(xué)教育水平嚴(yán)重下滑,其中除了大量擴(kuò)招的原因外,另一個重要的原因是學(xué)生們被學(xué)英語負(fù)擔(dān)所困擾,把過多的時間都花在了學(xué)英語上。中國的大學(xué)要想趕超美國的大學(xué)有多費(fèi)勁?人家沒有英語課,沒有四級、沒有六級,一心一意地研究專業(yè)技術(shù),涌現(xiàn)出了比爾蓋茨這樣的成功人物,而中國的大學(xué)生們過不了英語四級就畢不了業(yè),想過四級就要花大量時間學(xué)英語,背無窮無盡的單詞,背各種介詞的用法,還怎么趕超美國,起點(diǎn)就不一樣?

學(xué)英語的狀況在社會上就更離奇,找工作、提職稱,人人都要考外語。不管你是干什么的,不管你有沒有出國工作的經(jīng)歷,不管你的工作和外語有沒有關(guān)系,只要是提職稱,想進(jìn)步,就一定要考外語,連搞中醫(yī)的、搞中國歷史的、搞漢語文學(xué)的也要考英語,這有必要嗎?哪怕全中國人都能像美國人那樣講英語,中國也還是中國,莊稼要靠農(nóng)民去種,工廠要靠工人做工。

提高國力靠的是綜合實(shí)力,而不是主要靠外語,世界上有很多講英語的國家,因不去發(fā)展經(jīng)濟(jì),同樣也窮得一塌糊涂。中國人目前的確把英語的地位抬得過高了,抬到了超過漢語的程度,漢語不好沒人管,英語不好卻不行。其實(shí)就語言而論,中國的漢語是世界上最優(yōu)秀的語言,其優(yōu)秀程度是其他語言根本沒法比的。“君不見,黃河之水天上來”這樣既有氣概又有意境的絕句,翻譯成英語后就成了大白話“Don’t you see the water ofyellow river from thesky”。漢語的偉大不只是體現(xiàn)在語言上,更體現(xiàn)在用漢語所寫出的壯麗輝煌的中華民族文明史和數(shù)不清的中華文化經(jīng)典文獻(xiàn)上,英國人看300年前的作品就看不懂了,而中國人只要在中學(xué)里學(xué)點(diǎn)古文就可以津津有味地看懂上下五千年人們留下來的《詩經(jīng)》、《論語》、《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》等精妙絕倫的古典名篇,就可以津津有味地分享兩千年前孔子、孟子、墨子、莊子、老子、旬子、韓非子,孫子等老一輩無產(chǎn)階級革命家、思想家、軍事家給我們總結(jié)出來的人生智慧。就文字本身而言,漢字絕對是人類語言文字的精品,每個漢字都是一幅比畢加索的抽象畫還要絕妙的抽象畫,如果說畢加索的抽象畫是鎖在展覽館里的價值連城文物,那么漢字則是流傳在老百姓當(dāng)中的更加值錢的大量文物,漢字的內(nèi)容是中國人幾千年來智慧的結(jié)晶,漢字的形狀蘊(yùn)藏著博大精深的韻律和美學(xué),學(xué)習(xí)這樣的文字,對人的思想和智慧成長都大有好處。如果說熱愛語言,中國人應(yīng)該從心里熱愛咱們的漢語,不研究英語不知道,一研究英語,和英語一對比,你就會發(fā)現(xiàn)漢語的確太偉大了,天生會講漢語真的是一種祖宗給你修來的福份。而目前中國人對祖國這么優(yōu)秀的文字所知太少,甚至喪失殆盡,我建議中國的每所大學(xué)里都長年開設(shè)免費(fèi)聽講的漢語文化思想修養(yǎng)課,作為中國人,只有學(xué)好我們精粹的國語,真正懂得我們國家文化的偉大,才能增強(qiáng)作為中國人的自豪感。

既然漢語這么偉大,是不是我們就不用學(xué)外語了呢,顯然不是。漢語固然偉大,但漢語的偉大屬于過去的歷史,而今天的世界是現(xiàn)在科技高度發(fā)達(dá)的世界,是物質(zhì)文明日新月異的世界,在這個新世界里,中華民族是落后的,是要向人家學(xué)習(xí)和發(fā)展的,如果一味地抱著過去的驕傲和光榮而不向前發(fā)展,就會被世界淘汰。怎樣去向人家學(xué)習(xí)呢?那就得把姿態(tài)放得低一些,謙虛而有誠意地向人家學(xué)習(xí),首先就得學(xué)會人家每天在講的通用語言,即英語。如果拒絕學(xué)英語,趾高氣揚(yáng)地等著人家把發(fā)明出來的東西翻譯成漢語來獻(xiàn)給你,那你只會等來堅船利炮和淘汰式的打擊。因此我們中國人要主動學(xué)好英語,拿出點(diǎn)向人家學(xué)習(xí)的誠意,擺正自己的心態(tài),拿得起,放得下,這才是大民族的胸懷。因此我的觀點(diǎn)是中國人要學(xué)好英語,而且非學(xué)好不可,但要處理好以下兩個問題:

一是要擺正外語的位置,不要本末倒置。漢語是中國人之本,外語再重要也只是工具,不要逼著每個中國人都去學(xué)好外語,適當(dāng)?shù)亻_設(shè)外語課程,給很多人提供學(xué)習(xí)外語的機(jī)會,適當(dāng)?shù)卦黾油庹Z在人才評價時的參考份量,這些都可以。而不要人人提職稱都要考外語,外語考不過關(guān)評職稱門兒都沒有。

二是要解決好中國人學(xué)英語中確實(shí)存在的技術(shù)性難題。過去中國人只顧開英語課和學(xué)英語,卻沒有研究和發(fā)現(xiàn)學(xué)英語中存在著很多技術(shù)性難題,比如沒有發(fā)現(xiàn)語音、語法是學(xué)英語的兩大基礎(chǔ),沒有發(fā)現(xiàn)聽說讀寫是語音、語法過關(guān)后的發(fā)揮和運(yùn)用。沒有發(fā)現(xiàn)和估計到漢語對英語的排斥作用,盲目地鼓勵學(xué)英語人用英語思維。在語音教學(xué)上,沒有發(fā)現(xiàn)國際音標(biāo)有很大缺陷,沒有發(fā)現(xiàn)國際音標(biāo)標(biāo)不準(zhǔn)美音。在語法教學(xué)上,沒有發(fā)現(xiàn)目前的語法書有很多錯誤和缺陷,沒有發(fā)現(xiàn)目前的英語語法理論實(shí)際上只是外國人對自己的語言尚不了解的表面認(rèn)識 ……這些技術(shù)性的難題不解決,中國人學(xué)英語就像是看一本十分糊涂的糊涂帳,會越學(xué)越難,怎么學(xué)也學(xué)不出來,導(dǎo)致出現(xiàn)像今天這樣勞民傷財?shù)乃缹W(xué)英語、硬學(xué)英語的局面。而如果解決了這些技術(shù)性難題,中國人就可以從學(xué)英語的苦海中解放出來,輕松容易地掌握英語,真正實(shí)現(xiàn)把英語當(dāng)成工具來學(xué)來用的設(shè)想,而不是掉進(jìn)一個深深的陷阱里無法自拔。

擺正位置,解決好技術(shù)難題,這是每個想學(xué)好英語的中國人都應(yīng)該想通想明白的問題,如果再像以前那樣盲目狂熱地學(xué)英語,不講技術(shù)地學(xué)英語,那英語可真成了中國發(fā)展的新負(fù)擔(dān),不成工具,反成累贅了。

本文選自《曲剛的BLOG》


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