作者：諸神的恩寵 與心幽歡
賈寶玉不留心，一下子就跟賈政撞了個滿懷，頓時就像老鼠見了貓。
賈政看到寶玉只知四處游玩，內(nèi)心里當然有氣。立馬就怒目而視；可是轉(zhuǎn)念又想到，這小子不成器，可倒還有些歪才，又一向都到元妃的關(guān)心和重視，小時又是元妃教育著識字的，如今這園子，又是專門為元妃準備的，這之中又怎能不體現(xiàn)一下寶玉的文采呢？
如今大家游園，大儒眾多，是個好的學(xué)習(xí)機會，讓他顯露一下才學(xué)，好的可保留，不好的大家斟酌也可用，到時候元妃知道那些對聯(lián)、匾額都是寶玉的題詠，豈不高興。
只是賈政絲毫不曾透露出自己的心理想法，依然一副冷血面孔，恨不得嚇死賈寶玉。那段時間，寶玉可謂是度秒如年，飽受煎熬。
開門見山，是大觀園頗具匠心的設(shè)計，可是，賈政對寶玉卻來了一場開門見山的當眾打壓。
那時，賈政看到新修建的大觀園里山口處有白石一塊，正待人題字。他先假意讓身旁幾名清客取名，眾人早猜出賈政用意，都隨便敷衍敷衍，只等寶玉擬題。寶玉建議題寫“曲徑通幽處”，眾人交口稱贊。
這時，賈政笑了，又說“不可謬獎”，意思是他一個小孩子家，能有什么真本事?？吹贸鰜?，賈政內(nèi)心對這個擬題很滿意，對兒子的才情很是欣賞，不然也不會笑著答話，可他說話的內(nèi)容呢，偏偏和他的神態(tài)是相反的——這就很有意思了。
兒子一鳴驚人，估計是不好意思繼續(xù)潑冷水，接下來，他也就選擇了沉默。
走到石橋上的亭子時，賈政又命眾人題字。眾人深知賈政套路，都隨口應(yīng)付。賈政命兒子再題一名，又命他做一副對聯(lián)。寶玉對答如流，給亭子題名“沁芳”，題對曰“繞堤柳借三篙翠，隔岸花分一脈香”，眾人稱贊不已。而賈政只是“點頭微笑”——你看他，心里明明很得意，怎么就不肯夸兒子一句呢？是不是天下最吝嗇的教育著。
當然，賈政還是要對寶玉進行言語教育的。那日，賈政的第三場教育方式是委婉諷刺。
眾人行到一處好景致時，賈政說“若能月夜坐此窗下讀書，不枉虛生一世”，然后，目光轉(zhuǎn)向?qū)氂瘛?/p>
寶玉本就最煩讀八股文，根本不屑于走仕途之路，此刻他老爸話里有話，寶玉被賈政這高遠的志向連羞帶嚇，唬的忙低下頭來。
沒有對比，就沒有傷害。賈政表面在說自己，實際是在敲打兒子——不論怎樣，這美好的一切，還需付出辛苦耕耘，才能建造得出。為父的都不能安心的常處于如此閑情之中，正當讀書光耀門楣的你怎生如此糊涂，只知道整日玩樂?！颂幉唤惨獑栆痪洌敱姾谟H兒子，這樣真的好嗎？
面對兒子才華，賈政又來了一個莫須有的指責，他想壓制一下兒子志氣。
給瀟湘館匾額命名時，眾人都擬了，賈政不滿意，賈珍說讓寶玉擬一個。賈政卻突兀地先說寶玉自己還沒擬，倒先議論別人的擬題，可見他是個輕薄之人。
寶玉聽到此處，內(nèi)心應(yīng)當要直喊冤枉才行，她寶玉那刻何曾議論過別人的題作啊。況且之前的議論，也都是賈政的吩咐，只是寶玉娓娓道來，解說著思路，且都是為了引出自己最后的題詠。
話說，賈政剛出口指責寶玉不該議論人家，寶玉沒理他，他卻又要寶玉議論了別人的題詠，再作出自己的，賈政可謂真的是自相矛盾。他這教育兒子的方法，混沌無比，真是不敢恭維。
等寶玉擬出“有鳳來儀”的名字時，他點頭，嘴里卻直罵兒子“畜生”，說兒子沒見識。如此做作，也真是足以把賈政認定為紅樓夢里最作的人了。大觀園里，他一次次痛罵賈寶玉，也就是因這一個字——作。
他如此作，他也要讓寶玉作起來，他要寶玉精明，又要寶玉裝糊涂，因此也就有了下面這一幕。
令人意外的是，那么多場次下來，賈寶玉并沒有嚇倒，施展了才華，比剛見到她父親的時候放松了許多。他或許已經(jīng)把他父親的做作默默地當笑話看了。
來到稻香村的時候，大家忙著給村子命名，寶玉也不等他父親吩咐，接著大家的下巴，他也就信口說出了自己的見解。寶玉分別擬出了“杏簾在望”與“稻香村”這兩個妙詞，眾人聽后無不拍手稱妙。賈政卻罵到“無知的業(yè)障！”說他能知幾個古人，能懂幾首古詩，也敢在清客們面前賣弄！最后又說：“不過是試你的清濁，取笑而已，你就認真了？”賈政如此作，也就真的與小丑無異。
