你感興趣的東西越多，你能夠深入的就越少。你鉆研的越深入，你有發(fā)現(xiàn)感興趣的東西越多。有點繞，不過有感而發(fā)。我想到這句話的時候其核心仍然是想表達(dá)知識的深度和廣度直接的關(guān)系問題，或者說其學(xué)習(xí)的先后關(guān)系和順序問題。
首先任何一個知識廣度的擴展都需要有一個專業(yè)性方向的深度的積累，而且這個積累經(jīng)過了自我的實踐，通過實踐轉(zhuǎn)化為了知識的經(jīng)驗和方法。如果我們感興趣的東 西太多，而這些方面的內(nèi)容我們都沒有辦法進(jìn)行實踐性領(lǐng)悟，那么所有你感興趣的知識領(lǐng)域你都無法深入去理解和領(lǐng)悟。還是這句話，理論不通過實踐很難轉(zhuǎn)化為自 我的經(jīng)驗并指導(dǎo)后續(xù)的行動。你會發(fā)現(xiàn)很多領(lǐng)域你都知道，就是不清楚具體為何得出某些結(jié)論？你想深入學(xué)習(xí)又很難，很多東西你沒有實踐機會。
人的精力有限，感興趣的東西越多，每個知識域上分到的時間自然很少，同時由于很多知識由于沒有實踐的機會，很多時候?qū)W完后很快就會忘記，不會帶來太大的機 制。只有真正實踐后的經(jīng)驗是最不容易遺忘的。根據(jù)我原來談到過的，知識的廣度往往并不會產(chǎn)生直接的自我增值，知識廣度本身是附著在某一個專業(yè)深度上的。
所以剛工作的時候，還是以某個專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展為主，很多東西可以關(guān)注，但是不用花太多的時間，一定要將時間用到專業(yè)技能的提高上面。工作前面2-3年的學(xué) 習(xí)力最旺盛，只要有足夠的興趣，就有精力刨根究底深入學(xué)習(xí)，而且這個學(xué)習(xí)過程是和實踐和工作完全結(jié)合的，那么學(xué)習(xí)后就很容易轉(zhuǎn)化我自我經(jīng)驗。如果剛開始工 作的時間就挑三揀四或者說換崗太快，沉迷到各種新鮮的工具，語言和技術(shù)上面，那么很可能將基礎(chǔ)打深入的時間就荒廢了。
前面幾年過了后，你會發(fā)現(xiàn)你鉆研的越深入，你有發(fā)現(xiàn)感興趣的東西越多。這是完全正常的情況，任何知識領(lǐng)域在深入到一定的階段后，必須要有更加廣度的知識來 支撐。知識本身無邊界，很多時候?qū)I(yè)性的工作也需要更加復(fù)合型的知識結(jié)構(gòu)。這個時候你再去拓展知識的廣度就屬于完全合理的，這個時候一方面是有知識深入做 積累，一方面是在拓展深度過程中遇到的問題來目標(biāo)驅(qū)動廣度知識的學(xué)習(xí)，更加有針對性。在廣度知識學(xué)習(xí)中，你會發(fā)現(xiàn)很多內(nèi)容跟你原來的實踐總結(jié)很容易觸類旁 通，容易把原有疑惑的多個離散知識點融合起來。個人認(rèn)為到了這個階段最大的成果就是你會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)任何新知識都相當(dāng)容易，基本不會遇到太多太大的困難和障 礙。
在學(xué)校更偏知識廣度，剛工作階段則需要在某個專業(yè)領(lǐng)域深度上擴展，后續(xù)則從深度積累上轉(zhuǎn)到廣度的拓展和知識的融合，這是我考慮的一個學(xué)習(xí)順序和思路。一開 始就感興趣東西太多，往往錯過了自我核心專業(yè)技能，也喪失了后續(xù)專業(yè)深入的機會；后續(xù)如果在專業(yè)深入遇到瓶頸的時候，又不能想到拓展知識面和視野，往往又 在自我能力上舉步不前，這是我思考該問題的一個大原因。
(以上內(nèi)容來自知乎，由人月神話回答)
