有關(guān)讀書的詞語(yǔ)、名言、文章
詞語(yǔ)：
十年寒窗 廢寢忘食 絞盡腦汁 過(guò)目不忘 一目十行 學(xué)富五車 博覽群書
學(xué)識(shí)淵博 汗牛充棟 滿腹經(jīng)綸 兩腳書柜 滿腹經(jīng)綸 兩腳書柜 飽讀詩(shī)書
學(xué)而上進(jìn) 溫故知新 學(xué)海無(wú)涯 挑燈夜讀 學(xué)以致用 手不釋卷 持之以恒
詞語(yǔ)加解釋：
晝耕夜誦 白天耕種，夜晚讀書。比喻讀書勤奮。
只要功夫深，鐵杵磨成 【出處】宋·祝穆《方輿勝覽·眉州·磨針溪》：世傳李白讀書象耳山中，學(xué)業(yè)未成，即棄去，“過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵，問(wèn)之，曰：‘欲作針。’太白感其意，還卒業(yè)”?！窘忉尅恐V語(yǔ)。比喻只要有決心，肯下功夫，多么難的事也能做成功?！臼纠俊?，經(jīng)過(guò)五年的刻苦努力，他熟
枕經(jīng)籍書 枕著經(jīng)，墊著書。形容酷嗜讀書，以書為伴。
枕籍經(jīng)史 枕著經(jīng)典，墊著史書。形容專心一意讀書。
枕典席文 謂以典籍為伴，勤于讀書學(xué)習(xí)。
折節(jié)讀書 折節(jié)：改變過(guò)去的志趣和行為。改變舊習(xí)，發(fā)憤讀書。
照螢映雪 利用螢火蟲的光和白雪的映照讀書，形容刻苦地讀書精神
招賢納士 招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網(wǎng)羅人才。
摘句尋章 摘取、搜尋文章的片斷詞句。指讀書局限于文字的推求。
鑿壁偷光 原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來(lái)形容家貧而讀書刻苦。
臧穀亡羊 〖解釋〗《莊子·駢拇》載，臧、穀二人牧羊，臧挾策讀書，穀博塞以游，皆亡其羊。后因以為典，喻事不同而實(shí)則一。
臧谷亡羊 《莊子·駢拇》載，臧、谷二人牧羊，臧挾策讀書，谷博塞以游，皆亡其羊。后因以為典，喻事不同而實(shí)則一。
源頭活水 原比喻讀書越多，道理越明。現(xiàn)也指事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉。
映月讀書 利用月光來(lái)照明讀書。形容家境清貧，勤學(xué)苦讀。
映雪讀書 利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。
引錐刺股 錐：錐子；股：大腿。晚間讀書時(shí)想睡覺(jué)，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學(xué)習(xí)勤奮刻苦。
一介書生 一介：一個(gè)。舊時(shí)讀書人的自稱或?qū)ζ胀ㄗx書人的雅稱。
一簞一瓢 一簞食物，一瓢飲料。形容讀書人安于貧窮的清高生活。
搖頭擺腦 腦袋搖來(lái)?yè)u去。形容驕傲自得或自得其樂(lè)的樣子。亦以形容讀書吟誦的姿態(tài)。
洋洋盈耳 〖解釋〗洋洋：眾多；盈：充滿。指宏亮而優(yōu)美的聲音充滿雙耳。形容講話、讀書的聲音悅耳動(dòng)聽。
燕頷儒生 有封侯之相的讀書人。亦用以稱美志在建立軍功的士人。
尋章摘句 尋：找；章：篇章；摘：摘錄。舊時(shí)讀書人從書本中搜尋摘抄片斷語(yǔ)句，在寫作時(shí)套用。指寫作時(shí)堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性。
雪天螢席 比喻不分寒暑，刻苦讀書。
雪窗螢幾 《文選·任昉〈為蕭揚(yáng)州作薦士表〉“集螢映雪”李善注引《孫氏世錄》：“孫康家貧，常映雪讀書。”《晉書·車胤傳》：“家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。”后即以“雪窗螢幾”比喻勤學(xué)苦讀。
學(xué)富五車 五車：指五車書。形容讀書多，學(xué)識(shí)豐富。
五行俱下 謂讀書敏捷神速。
五行并下 五行文字一并看。形容讀書速度快。
五行并下 五行文字一并看。形容讀書速度快。
五車腹笥 比喻讀書多，學(xué)識(shí)淵博。
文弱書生 〖解釋〗文弱：文雅而體弱。舉目文雅，身體柔弱的讀書人。
韋編三絕 韋編：用熟牛皮繩把竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來(lái)；三：概數(shù)，表示多次；絕：斷。編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。
徒讀父書 徒：只。父書：父親之言論。白讀父親的兵書。比喻人只知死讀書，不懂得運(yùn)用知識(shí)，加以變通。
孫康映雪 比喻讀書非?？炭?。
宿學(xué)舊儒 〖解釋〗指老成博學(xué)的讀書人。
碩學(xué)通儒 儒：指讀書人。學(xué)問(wèn)淵博，通達(dá)事理的學(xué)者。
書香門第 舊時(shí)指上輩有讀書人的家庭。
書通二酉 比喻讀書甚多，學(xué)識(shí)豐富精湛。二酉，指大酉山、小酉山。據(jù)說(shuō)小酉山上石穴中有書千卷，相傳秦人于此而學(xué)，因留之。見《太平御覽》卷四九引南朝宋盛弘之《荊州記》。后因以此為喻。
書聲朗朗 〖解釋〗形容讀書聲音清朗而響亮。
書聲瑯瑯 形容讀書聲音響亮。
書讀五車 形容讀書多、知識(shí)豐富。
世代書香 世世代代都是讀書的人家。
士農(nóng)工商 〖解釋〗古代所謂四民，指讀書的、種田的、做工的、經(jīng)商的。
十行俱下 眼睛一瞥就能看下十行文字。形容讀書極快。
十年寒窗 形容長(zhǎng)年刻苦讀書。
十年窗下 科舉時(shí)代，讀書人要取得功名，終年埋頭在書本里。形容十年時(shí)間閉門苦讀。
詩(shī)禮之家 詩(shī)：指《詩(shī)經(jīng)》；禮：指《周祀》、《儀禮》、《禮記》。舊指世代讀書講究禮教的人家。
詩(shī)禮人家 世代讀書以傳統(tǒng)封建禮教為行為準(zhǔn)則的人家。
舍策追羊 放下手中書本去尋找丟失的羊。比喻發(fā)生錯(cuò)誤以后，設(shè)法補(bǔ)救。語(yǔ)本《莊子·駢拇》：“臧與榖二人相與牧羊，而俱亡其羊。問(wèn)臧奚事？則挾筴讀書；問(wèn)榖奚事？則博塞以游。”陸德明釋文：“筴，字又作策，初革反。李云：竹簡(jiǎn)也。古以寫書，長(zhǎng)二尺四寸。”
舌戰(zhàn)群儒 舌戰(zhàn)：激烈辯論。儒：儒生，舊指讀書人。原指與眾多的儒生謀士爭(zhēng)辯，駁倒對(duì)方的議論。后泛指與許多人激烈爭(zhēng)辯并駁倒對(duì)方。
山陬海筮 【出處】清·王晫《今世說(shuō)·德行》：“宦轍所至，山陬海筮，有以讀書能為文者，必枉車騎過(guò)之。” 【解釋】山隅和海邊。泛指荒遠(yuǎn)的地方【示例】【故事】
三余讀書 充分利用一切空余時(shí)間讀書。
然荻讀書 然：“燃”的本字，燃燒；荻：蘆葦一類的植物。燃荻為燈，發(fā)奮讀書。形容勤學(xué)苦讀。
七行俱下 讀書，同時(shí)讀七行。比喻非常聰明。
牛角書生 比喻勤奮讀書的人
牛角掛書 比喻讀書勤奮。
囊螢照書 囊螢：把螢火蟲放在袋子中。形容家境貧寒，勤苦讀書。
囊螢照讀 用口袋裝螢火蟲，照著讀書。形容家境貧寒，勤苦讀書。
納士招賢 〖解釋〗招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網(wǎng)羅人才。
目不識(shí)書 謂讀書很少或沒(méi)讀過(guò)書；不甚識(shí)字或不識(shí)字。
磨穿鐵硯 把鐵鑄的硯臺(tái)都磨穿了。比喻讀書用功，有恒心。
兩腳書櫥 指讀書很多但不善于應(yīng)用的人。
立地書櫥 比喻人讀書多，學(xué)識(shí)文博。
立地書廚 比喻人讀書多，學(xué)識(shí)淵博
老虎借豬，相公借書 相公：舊指讀書人。比喻東西正合自己的心愿，到手后就據(jù)為己有。也比喻各有各的愛(ài)好。
瑯瑯上口 瑯瑯：玉石相擊聲，比喻響亮的讀書聲。指誦讀熟練、順口。也指文辭通俗，便于口誦。
匡衡鑿壁 《西京雜記》卷二：“匡衡，字稚圭。勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”后以“匡衡鑿壁”為刻苦讀書的典實(shí)。
開卷有益 開卷：打開書本，指讀書；部分國(guó)：好處。讀書總有好處。
據(jù)鞍讀書 在馬背或驢背上讀書。后多形容學(xué)習(xí)勤奮。
九儒十丐 儒：舊指讀書人。元代統(tǒng)治者把人分為十等，讀書人列為九等，居于末等的乞丐之上。后指知識(shí)分子受到歧視和苛待。
盡信書不如無(wú)書 〖解釋〗泛指讀書不要拘泥于書上或迷信書本。
集螢映雪 集螢：晉代車胤少時(shí)家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書。形容家境貧窮，勤學(xué)苦讀。
積雪囊螢 積雪：南朝孫康映雪讀書。囊螢：晉代車胤把螢火蟲裝在口袋里，借熒光讀書。形容刻苦攻讀。
積財(cái)千萬(wàn)，不如薄技在 【出處】北齊顏之推《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》：“諺曰：‘積財(cái)千萬(wàn)，不如薄技在身。’技之易習(xí)而可貴者，無(wú)過(guò)讀書也。” 【解釋】積蓄財(cái)產(chǎn)，不如學(xué)點(diǎn)技術(shù)。【示例】【故事】
渾渾沉沉 廣大貌?！痘茨献印け杂?xùn)》：“天化育而無(wú)形象，地生長(zhǎng)而無(wú)計(jì)量，渾渾沉沉，孰知其藏。”一說(shuō)，“沉”當(dāng)為“沆”字。參閱清王念孫《讀書雜志·淮南內(nèi)篇二》。
畫荻教子 荻：蘆葦。用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱贊母親教子有方。
含英咀華 咀：細(xì)嚼，引伸為體味；英、華：這里指精華。比喻讀書吸取其精華。
滾瓜爛熟 形容讀書或背書流利純熟。
掛席為門 漢初丞相陳平，好讀書，在未發(fā)跡時(shí)，家里很窮，掛著破席子當(dāng)門。見《史記·陳丞相世家》。后以“掛席為門”指隱士居處。亦形容貧窮或居處簡(jiǎn)陋。
腹載五車 比喻讀書甚多，知識(shí)淵博。
焚膏繼晷 膏：油脂，指燈燭；繼：繼續(xù)，接替；晷：日光。點(diǎn)上油燈，接續(xù)日光。形容勤奮地工作或讀書。
廢書而嘆 因有所感而停止讀書。
讀書種子 指在文化上能承先啟后的讀書人。
讀書三到 形容讀書十分認(rèn)真。
讀書破萬(wàn)卷 破：突破；卷：書籍冊(cè)數(shù)。形容讀書很多，學(xué)識(shí)淵博
讀書得間 間：間隙。比喻竅門。讀書得了竅門。形容讀書能尋究竅門，心領(lǐng)神會(huì)。
讀書百遍，其義自見 見：顯現(xiàn)。讀書上百遍，書意自然領(lǐng)會(huì)。指書要熟讀才能真正領(lǐng)會(huì)
讀不舍手 舍：舍得，愿意。讀書讀到有興趣時(shí)舍不得放下。
道學(xué)先生 〖解釋〗指思想、作風(fēng)特別迂腐的讀書人。
簞食瓢飲 一簞食物，一瓢飲料。形容讀書人安于貧窮的清高生活。
大璞不完 指玉既經(jīng)雕琢，就失去了天然的形態(tài)。舊時(shí)比喻讀書人做了官，喪失了原來(lái)的志向。
唇腐齒落 比喻讀書諷誦極為勤苦。
春誦夏弦 指應(yīng)按季節(jié)采取不同的學(xué)習(xí)方式。后泛指讀書學(xué)習(xí)
穿壁引光 穿：鑿?fù)?；引：引進(jìn)。鑿?fù)▔Ρ冢M(jìn)燭光。形容家貧讀書刻苦。
朝經(jīng)暮史 經(jīng)：指舊時(shí)奉為經(jīng)典的書籍；史：指歷史書籍。一天到晚誦讀經(jīng)史。形容勤奮讀書。
才貫二酉 二酉yǒu：指大酉山、小酉山。據(jù)《太平御覽》卷四引《荊州記》裁：傳說(shuō)大酉、小酉(在今湖南沅陵縣)二山藏書很多。因以才貫二酉形容讀書甚多、學(xué)識(shí)淵博。《鏡花緣》一六回：“大賢世居大邦，見多識(shí)廣，而且榮列膠庠，自然才貫二酉，學(xué)富五車了。”
布衣韋帶 原是古代貧民的服裝，后指沒(méi)有做官的讀書人。
博覽群書 博：廣泛。廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。
病國(guó)殃民 使國(guó)家受害，人民遭受苦難。明·桑紹良《獨(dú)樂(lè)園》楔子：“只因誤用了王安石，創(chuàng)立新法，招呼黨類，病國(guó)殃民，天下騷然。”亦作“禍國(guó)殃民”。郭沫若《不讀書好求甚解》：“你們的動(dòng)機(jī)不怕就出于利國(guó)福民，然而你們的結(jié)果必弄到～。”
閉門讀書 關(guān)起門來(lái)在家里讀書。形容專心埋頭苦讀
閉戶讀書 關(guān)著門在家里埋頭讀書。
白面書生 指缺乏閱歷經(jīng)驗(yàn)的讀書人。也指面孔白凈的讀書人。
白面書郎 〖解釋〗猶白面書生。指只知讀書，閱歷少，見識(shí)淺的讀書人。有時(shí)含貶義。亦泛指讀書人。
白面儒生 〖解釋〗猶白面書生。指只知讀書，閱歷少，見識(shí)淺的讀書人。有時(shí)含貶義。亦泛指讀書人。
白面儒冠 〖解釋〗猶白面書生。指只知讀書，閱歷少，見識(shí)淺的讀書人。有時(shí)含貶義。亦泛指讀書人。
八百孤寒 八百：形容很多；孤寒：指貧寒的讀書人。許許多多貧寒的讀書人。
傲賢慢士 賢：有才德的人。士：讀書人和有才干的人。用傲慢的態(tài)度對(duì)待有德有才的人。
名言：
讀書之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。――朱 熹
舉一而反三，聞一而知十，及學(xué)者用功之深，窮理之熟，然后能融會(huì)貫通，以至于此。――朱熹
為學(xué)讀書，須是耐心，細(xì)意去理會(huì)，切不可粗心。為數(shù)重物，包裹在里面，無(wú)緣得見。必是今日去一重，又 見得一重。明日又去一重，又見得一重。去盡皮，方見肉。去盡肉，方見骨。去盡骨，方見髓。――朱熹
讀書無(wú)疑者須教有疑，有疑者卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。―朱 熹
讀而未曉則思，思而未曉則讀。――朱 熹
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
讀書以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來(lái)應(yīng)接不暇，如看場(chǎng)中美色，一眼 即過(guò)，與我何益也。――鄭板橋
讀書破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。――鄭板橋
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。——蘇軾[宋]
退筆如山未足珍，讀書萬(wàn)卷始通神。――蘇軾[宋]
書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。——蘇軾
《東坡文集事略》 讀書不尋思，如迅風(fēng)飛鳥之過(guò)前，響絕影滅，亦不知圣賢所言為何事，要作何用。 惟精 心尋思，體貼向身心事物上來(lái)，反覆考驗(yàn)其理，則知圣賢之書，一字一句皆有用矣。——薛宣，
明朝理學(xué)家 讀之以為肉，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂讀之以友朋，幽憂讀之以當(dāng)金石琴瑟。―－南宋 尤袤
靈魂欲化莊周蝶，只愛(ài)書香不愛(ài)花。――清 童銓
風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳; 家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。—— 顧憲成(明代學(xué)者)
好讀書，不好讀書; 好讀書，不好讀書。 —— 徐謂 (明代)
盡信書，則不如無(wú)書。――孟子 讀書謂已多，撫事知不足。――王安石
但患不讀書，不患讀書無(wú)所用。――朱舜水
睹一事于句中，反三隅于字外。――劉知幾
性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。——世之落拓而無(wú)成者，皆自謂不癡者也。―――蒲松齡：《阿寶》
學(xué)貴精不貴博?！檬疾坏降?，不如知得一件卻到地也。 ——戴震《戴東原先生年譜》
好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。――陶淵明：《五柳先生傳》
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。 ――杜甫：《杜工部集》
讀書好處心先覺(jué)，立雪深時(shí)道已傳。――袁枚
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。—— 韓愈(唐代文學(xué)家、哲學(xué)家)
讀書須知出入法。始當(dāng)求所以入，終當(dāng)求所以出。見得親切，此是入書法；用得透脫，此是出書法。蓋不能入得書，則不知古人用心處；有能出得書，則又死在言下。惟知出知入，得盡讀書之法也。――陳善[宋] 外物之味，久則可厭,讀書之味，愈久愈深。——程 頤
讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)；示曉不妨權(quán)放過(guò)，切身需要急思量。――陸九淵
讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益。——胡居仁[明]
用心不雜，乃是入神要路。――袁牧[清]
或作或輟，一暴十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。――吳夢(mèng)祥[明] 生也有涯而知也無(wú)涯。 ――莊子
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。——陸游[宋]
我們自動(dòng)的讀書，即嗜好的讀書，請(qǐng)教別人是大抵無(wú)用，只好先行泛覽，然后抉擇而入于自己所愛(ài)的較專門一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書活起來(lái)。 ——魯迅
勤奮好學(xué)是提高自己擁有才能的最好方法，也必須培養(yǎng)自身有堅(jiān)強(qiáng)意志和承受能力。這是立足于每一時(shí)代的先決條件。——方海權(quán)
不要問(wèn)我得到多少東西，至少，我懂得感恩和奉獻(xiàn)。那是歷代賢圣書籍的恩典，因此為人要勤修勤學(xué)。——方海權(quán)
讀書有三到，謂心到、眼到、口到。——朱熹
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。——歐陽(yáng)修
讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。——劉彝
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。——于謙 書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——劉向
莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛《滿江紅》
發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾[宋]
鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。——李苦禪
立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元
書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。——陸游[宋]
書癡者文必工，藝癡者技必良。——蒲松齡
讀書百遍，其義自見。——《三國(guó)志》 奇文共欣賞，疑義相與析。—— 陶淵明
讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。—— 朱熹
吾生也有涯，而知也無(wú)涯。—— 莊子
非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。——諸葛亮[三國(guó)]
知之為知之，不知為不知，是知也。—— 孔子
書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。
——蘇軾《東坡文集事略》
看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透，擊其首則尾應(yīng)，擊其尾則首應(yīng)，方始是。不可按冊(cè)子便在，掩了冊(cè)子便忘。——朱熹《朱子語(yǔ)類大全》
讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？——朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》
學(xué)貴精不貴博?！檬疾坏降?，不如知得一件卻到地也。——戴震《戴東原先生年譜》
讀書以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。——鄭板橋
讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”。——趙樹理
日日走，能行萬(wàn)里路；時(shí)時(shí)學(xué)，能讀萬(wàn)卷書。——諺語(yǔ)
古今名言
1、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)——孔子
2、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈
3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子
4、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者——孔子
5、三人行必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改?/span>——孔子
6、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)——孔子
7、己所不欲，勿施于人——孔子
8、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫
9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
10、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本——歐陽(yáng)修
11、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路——劉彝
12、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲——顏真卿
13、書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親——于謙
14、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——劉向
15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》
16、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛
17、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾
18、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書——李苦禪
19、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元
20、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——諸葛亮
21、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——劉備
22、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟——孫洙《唐詩(shī)三百首序》
23、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游
24、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)——朱熹
25、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
26、書癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡
27、讀書百遍，其義自見——《三國(guó)志》
28、讀書之利，在于成才，成才之利，益眾及身。——方海權(quán)
29、千里之行，始于足下——老子
30、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索——屈原
31、刻苦讀書，積累資料，這是治學(xué)的基礎(chǔ)。――秦牧
32、加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來(lái)《周恩來(lái)選集》
33、無(wú)所不能的人實(shí)在一無(wú)所能，無(wú)所不專的專家實(shí)在是一無(wú)所?！?/span>——鄒韜奮《韜奮文集》
34、讀過(guò)一本好書，就像交了一個(gè)益友。——臧克家
35、書尤藥也，善讀之可以醫(yī)愚-------劉向
我有八位好朋友，肯把萬(wàn)事指導(dǎo)我。你若想問(wèn)真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何時(shí)、何地、何去、何如，好象弟弟與哥哥。還有一個(gè)西洋派，姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請(qǐng)教，雖是笨人不會(huì)錯(cuò)。――陶行知：《八位顧問(wèn)》
用活書，活用書，用書活。――陶行知
奮力是萬(wàn)物之父！ ——陶行知
學(xué)和行本來(lái)是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫(kù)。 ——謝覺(jué)哉
沒(méi)有時(shí)間，擠；學(xué)不進(jìn)去，鉆。 ——謝覺(jué)哉
我讀書奉行九個(gè)字，就是“讀書好，好讀書，讀好書”。 ——冰心
無(wú)所不能的人實(shí)在一無(wú)所能，無(wú)所不專的專家實(shí)在是一無(wú)所?！?/span>——鄒韜奮
攀登科學(xué)文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件。――高士其
我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。 ——孫中山
看書不能信仰而無(wú)思考，要大膽地提出問(wèn)題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問(wèn)的一種方法。 ――顧頡剛
要記住，一個(gè)人要想在事業(yè)上有所建樹，一定得堅(jiān)持這樣做卡片摘記，一發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的資料，就要如獲至寶，準(zhǔn)確地摘記下來(lái)。天才是就是勤奮，知識(shí)在于積累。這樣，卡片摘記積累的多了，功到自然成，你就可以在大量資料的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸納分類，分析研究，綜合利用，創(chuàng)造出自己的作品來(lái)。 ――吳晗
要讀好書，必須先打好基礎(chǔ)，讀好了基礎(chǔ)，才能在這基礎(chǔ)上作個(gè)別問(wèn)題的研究，基礎(chǔ)要求廣，鉆研則要求深，廣和深 也是統(tǒng)一的，只有廣了才能深，也只有深了才要求廣。——吳晗
讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。――吳晗
多讀多抄，這二者是必須保證的。――吳晗
環(huán)境于人的影響極大，親師取友，問(wèn)道求學(xué)是創(chuàng)造環(huán)境改進(jìn)自己的最好的方法，你們于潛心獨(dú)研外更要注意這一點(diǎn)，萬(wàn)不要一事不管，一毫不動(dòng)，專門只關(guān)門讀死書。――向警予
外人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對(duì)人則語(yǔ)言無(wú)味。―― 黃庭堅(jiān)
讀書就是翻譯，因?yàn)閺膩?lái)不會(huì)有兩個(gè)人的體驗(yàn)是相同的。一個(gè)拙劣的讀者就好比一個(gè)拙劣的譯者：他會(huì)在應(yīng)該意譯的時(shí)候直譯，而需要他直譯時(shí)他卻意譯。在學(xué)習(xí)如何才能把書讀好時(shí)學(xué)問(wèn)固然極為寶貴，但卻不如直覺(jué)重要。——何其芳（中國(guó)詩(shī)人）
讀書也像開礦一樣。――趙樹理
學(xué)者觀書，每見每知新意則學(xué)進(jìn)矣。――張載
非讀書，不明理。――李光庭
欲知天下事，須讀古人書。――馮夢(mèng)龍
讀書何所求？將以通事理。――張維屏
案上不可多書，心中不可少書。――金纓
不盡讀天下書，不能相天下之士。――湯顯祖
積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書。――顏之推
韜略終須建新國(guó)，奮飛還得讀良書。――郭沫若
一個(gè)人可以無(wú)師自通，卻不可無(wú)書自通。――聞一多
一日無(wú)書，百事荒蕪。——陳壽
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
養(yǎng)心莫善寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書。――鄭成功
讀書貴神解，無(wú)事守章句。――徐洪鈞
智者閱讀群書，亦閱歷人生。——林語(yǔ)堂
讀書不僅是教師的前提,而且是整個(gè)教育的"源頭活水"!——朱永新
無(wú)書不成器，有書則可立國(guó)于天下——楊俊鑫
書籍是一眼智慧的清泉，它能洗濯心靈。——苗方舟
外國(guó)名言
在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。——愛(ài)因斯坦
書籍是人類進(jìn)步的階梯。——高爾基
舊書不厭百回讀，人求上進(jìn)先讀書。
書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。——莎士比亞
人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。——普希金
一個(gè)愛(ài)書的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者——巴羅
書籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。——雨果
書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。——高爾基
書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。——莎士比亞
書籍是造就靈魂的工具。——雨果
書籍是培植智慧的工具。——夸美紹斯
一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。——凱勒
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德
讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。——盧梭
不讀書的人，思想就會(huì)停止。——狄德羅
讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。——富蘭克林
與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。——馬克思
知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤。——泰戈?duì)?/span>
書讀得多而不去思考，你會(huì)覺(jué)得你知道的很多，書讀得多又思考，你會(huì)覺(jué)得你不知道的很多。——伏爾泰
我撲在書上，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣。——高爾基
書，要算要人類在走向未來(lái)幸福富強(qiáng)的道路上所創(chuàng)造的一切奇跡中最復(fù)雜最偉大的奇跡。——高爾基
愛(ài)護(hù)書籍吧，它是知識(shí)的源泉。——高爾基
一本好書就是一個(gè)好的社會(huì)，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。——波羅果夫
書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。——莎士比亞
書——這是一代對(duì)另一代精神上的遺訓(xùn)，這是行將就木的老人對(duì)剛剛開始生活的青年人的中選，這是行將去休息的站崗人對(duì)走來(lái)接替他的崗位的站崗人的命令。——赫爾岑
書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。——惠普爾
重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。——托爾斯泰 理想的書籍是智慧的鑰匙。——列夫.托爾斯泰
優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財(cái)富保存下來(lái)，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。——彌爾頓
書籍是人類的編年史，它將整個(gè)人類積累的無(wú)數(shù)豐富的經(jīng)驗(yàn)，世世代代傳下去。——坎耶里
在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。——愛(ài)因斯坦
書籍是人類的編年史，它將整個(gè)人類積累的無(wú)數(shù)豐富的經(jīng)驗(yàn)，世世代代傳下去。——坎耶
書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。 ——惠普爾
書籍是培育我們的良師，無(wú)需鞭笞和棍打，不用言語(yǔ)和訓(xùn)斥，不收學(xué)費(fèi)，也不拘形式。 ——德伯里
理想的書籍是智慧的鑰匙。 ——托爾斯泰
優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財(cái)富保存下來(lái)，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。 ——彌爾頓
書籍是生活的加速器。 ——尼克拉耶娃
書是這一代對(duì)下一代精神上的遺訓(xùn)。——赫爾岑
要多讀書，但不要讀太多的書。 ——富蘭克林
書蟲將自己裹在言辭之網(wǎng)中，只能看見別人思想反應(yīng)出來(lái)的事物的朦朧影像。——哈茲里特
有些人為思想而讀書-罕見；有些人為寫作而讀書-常見；有些人為搜集談資而讀書，這些人占讀書人的大多數(shù)。 ——科爾頓
好的書籍是最貴重的珍寶。——別林斯基
書是唯一不老的東西。——丘比特
書籍使人們成為宇宙的主人 。——巴甫連柯
書中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂。——卡萊爾
人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活——科羅廖夫
書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉 ——庫(kù)法耶夫
書籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者——史美爾斯
書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。——雨果
書是偉大心靈的富貴血脈。——彌爾頓
不去讀書就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。——赫爾岑
讀書時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。——愛(ài)默森
書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。——培根
說(shuō)書是隨時(shí)在你近旁的顧問(wèn)，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識(shí)，而且可以按照你的心意，重復(fù)這個(gè)顧問(wèn)的次數(shù)。——凱勃斯
文章：
讀書有知
書為友如同與人為友，我們應(yīng)該選擇最好的書。一本好書就像一個(gè)好朋友，從它那里我們能吸收到很多好的東西。在書的身上能尋找到在課堂上所學(xué)不到的知識(shí)，課外所找不到的歡樂(lè)。在書的海洋中暢游既是一種精神上的享受，又是一種知識(shí)上的收獲。書是燈塔，給大海的孤帆引導(dǎo)方向：書是翅膀，載著奇異的幻想在藍(lán)天中飛翔：書是鑰匙，打開知識(shí)的大門。
夜晚，當(dāng)我捧著它在淡淡的燈光下貪婪地吸著它的精髓時(shí)，心中的那份激動(dòng)與快樂(lè)又怎能用語(yǔ)言表達(dá)?我與書中的主人公共同分享那份快樂(lè)與傷悲，作者高興我捧腹、我開懷，作者傷悲我暗自流淚。它讓我在假期中感到不寂寞，能把我引人知識(shí)的殿堂，領(lǐng)悟做人的道理，找到理想。
給罪人新生，書是智慧的先知：?jiǎn)纠俗踊仡^，書是慈愛(ài)的母親。如果沒(méi)有書，就像天空失去太陽(yáng)，留下一片黑暗和凄涼?如果沒(méi)有書。世界就像一個(gè)失去鑰匙的鎖，即便精美而華麗，又有什么意義呢?正因如此，我才有了“發(fā)奮識(shí)遍天下宇，立志讀盡人間書”的誓言：才有了“愿乘風(fēng)破刀里浪，甘面壁讀十年書”和“讀破萬(wàn)卷書屋里，氣凌千古幽州臺(tái)”的座右銘。
在書的引導(dǎo)下，我領(lǐng)略了人間的滄海桑田；嘗盡了人生的酸甜苦辣；明白·了什么是付出，什么是回報(bào)，懂得了什么是淚水，什么是歡笑。書是生活豐富多彩，書巾有黃金屋。書是人的益友，是走向成功的階梯。
我的讀書故事
飯可以一天不吃，覺(jué)可以一天不睡，書不可以一天不讀。這是毛澤東說(shuō)的一句名言。我想我也是一個(gè)這樣的人，因?yàn)槲抑灰惶觳蛔x書我的心就像有只毛毛蟲在爬，怎么也睡不著。
我每天放學(xué)都要到書店過(guò)過(guò)書癮，看些有趣的課外書。記得有一次，我放學(xué)后急匆匆地趕去書店，第一眼就看中了一本書，這本應(yīng)該是新出的吧！叫《三十六計(jì)》。我不慌不忙地拿起那本書，但目光又轉(zhuǎn)到了旁邊的《成語(yǔ)故事》，這可是我夢(mèng)寐以求的一本書啊！可是《三十六計(jì)》里的情節(jié)又是那么緊張刺激。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的腦交戰(zhàn)，我終于想好了，我放下了《三十六計(jì)》，畢竟它是新的，什么時(shí)候都會(huì)有，我還對(duì)《三十六計(jì)》說(shuō)：“你是新書嘛，給點(diǎn)機(jī)會(huì)給舊書啦！”
我看得正起勁，突然，我的肚子傳出了“咕嚕咕嚕”的聲音。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)站在這兩個(gè)小時(shí)了。我合上書，咽了一口水，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地放下書走出去。
書里的知識(shí)就像“井水挑不干，知識(shí)學(xué)不完”。永無(wú)止境，高爾基說(shuō)過(guò)：“書箱是人類進(jìn)步階梯。”因此，我更愛(ài)看書了。媽媽常說(shuō)：“你真是個(gè)書蟲。”但我不介意，因?yàn)槲揖褪菑臅蝎@得生活的樂(lè)趣的。
我與讀書的故事
我是一條地地道道的“小書蟲”,說(shuō)起讀書來(lái)，我的話就多了。
小時(shí)候，爸爸總在睡前給我念故事?？墒牵３５搅怂X(jué)得困了時(shí)，就把一整頁(yè)密密麻麻的故事“濃縮”成一句或者兩句。我十分不高興，就讓媽媽給我講睡前故事。可媽媽經(jīng)常干家務(wù)干到夜深，她還沒(méi)講故事，我已經(jīng)呼呼地睡著了。
從那以后，我開始讀一些注音讀物，如果在沒(méi)有注音的讀物里，我遇到了不懂的字我就讀它的一半或者它的形近字。有一次，我覺(jué)得一個(gè)叫“玫瑰小姐”的故事很好聽，就讀給爸爸聽，我讀起來(lái)：“‘什么’‘鬼’小姐。從前，……“我剛讀完題目，爸爸就笑得前仰后合。我卻丈二和尚——摸不著頭腦。
大概到了一二年級(jí)吧，我漸漸學(xué)會(huì)了查字典。一口氣讀完了《格林童話》和《安徒生童話》。一次，我在吃烤面包時(shí)，說(shuō)：“今天我烤面包，明天我做酒，后天王后孩子到我手，我姓盧薩卡江東多幅鑼鼓里根，這樣的姓最少有！”
到了三四年級(jí)，我已經(jīng)在語(yǔ)文課本中讀了不少科幻故事，如：《院子里的悄悄話》、《紙奶奶過(guò)生日》、《萬(wàn)能膠水發(fā)明記》等。我不再僅僅向往童話世界，我漸漸喜歡上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書籍，成了現(xiàn)代科技課上的活躍分子。
現(xiàn)在，我又喜歡上了楊紅櫻阿姨寫的“淘氣包馬小跳系列”。我從書中學(xué)到了許多道理，比如說(shuō)人不能有妒忌心，對(duì)每一個(gè)生命都要賦予愛(ài)，人不能記仇等。
我喜歡讀書，我心中始終銘記著冰心奶奶說(shuō)過(guò)的九個(gè)字：讀書好，多讀書，讀好書
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