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教師文化(15)-----教師的思想
教師文化(15)-----教師的思想

作者:郭元祥    文章來源:本站原創(chuàng)    點擊數(shù):130    更新時間:2006-3-1

 

一個有思想的教師,不會照本宣科,不會按部就班,不會人云亦云,不會僅僅成為“傳聲筒”,不會僅僅教給學(xué)生“一碗水”,不會替教參編寫者教書而忘卻了自己才是真正的教育家。一個有思想的教師一定是學(xué)生喜愛的教師,一個有思想的教師一定是有魅力的教師,一個有思想的教師一定是有精神感召力的教師,一個有思想的教師一定是教學(xué)優(yōu)質(zhì)的教師,一個有思想的教師一定是有教育理想和信念的教師,也只有他們才能領(lǐng)略到教育的快樂、幸福,才能彰顯教育的文化力、感召力、思想力!

新學(xué)期的上課鈴聲敲響了,又到了該到已經(jīng)久別60多天的合作研究學(xué)校----湖北沙市北京路第一小學(xué)----的時候了。92,我和我的研究生們起了個大早,趕往古城荊州。一路上我總在想,又經(jīng)過了兩年的實驗研究,實驗班的老師們能夠總結(jié)出他們自己的“教學(xué)思想”嗎?想起當(dāng)年老師們連“怎樣撰寫教育札記”也需要我手把手地引導(dǎo)的狀況,我的心里的確沒有底。我在猜想,他們會提出什么樣的想法呢?該不會是諸如什么“以人為本”、“一切為了學(xué)生”、“求實創(chuàng)新,努力進(jìn)取”此類正確的廢話吧。漢宜高速公路的維修,迫使汽車走走停停,更強化了我的疑慮。經(jīng)過三個多小時的奔波,終于來到了我的研究伙伴們中間。

一踏進(jìn)學(xué)校大門,我的眼球就被“教師名言欄”吸引。你看,“站在講臺上,我就是語文”(老師)、“我的三尺講臺,聯(lián)結(jié)著孩子們的人生之路”(老師)……那一個個極賦內(nèi)蘊的“我的教學(xué)思想”是多么令人震撼!閱讀著、欣賞著那一句句賦有教育理想和信念的名言,我倍感欣慰和激動。我欣慰著分享著,感動著思考著。

教師的教育理念、教學(xué)思想是從哪里來的?不是從天上掉下來的,也不是從書本上來的,更不是他們頭腦中固有的,而是從他們鮮活的教育生活中來,從教育實踐中來,從教育反思與研究中來,從教育良知與教育責(zé)任中來,從教育夢想與教育追求中來的!“站在講臺上,我就是語文”,簡直就是袁繼慶老師幾年來語文教學(xué)的真實寫照,是她的教學(xué)藝術(shù)的鮮活的、生動的、賦有教育靈性的概括。我聽過并享受過老師的語文課,她對語文教學(xué)是多么的投入,多么的用心良苦。她十分注重引導(dǎo)學(xué)生對課文的批判性閱讀,她尤其強調(diào)將自己的人生閱歷融入語文教學(xué)并讓孩子們分享她對自然、對社會、對人生、對文化的理解同時引導(dǎo)孩子們相互分享各自的創(chuàng)見,她相當(dāng)重視國學(xué)基礎(chǔ)在語文教學(xué)中的滲透,她所教過的學(xué)生基本上能夠在小學(xué)畢業(yè)的時候背誦《論語》《三字經(jīng)》并談出自己的理解,她特別關(guān)注語文學(xué)習(xí)與生活學(xué)習(xí)、實踐學(xué)習(xí)以及相關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,把做人、做事與做文(此“做”非彼“作”,它包容了所有的表達(dá)與交流的形式和價值)融于語文教學(xué)過程中。我敢說,“站在講臺上,我就是語文”是國內(nèi)小學(xué)語文界迄今為止獨一無二的先進(jìn)的語文教學(xué)理念。它蘊含著多么豐富的理論命題和教學(xué)價值?。∧憧?,教師即研究者、教師即課程、語文教學(xué)資源的開發(fā)、學(xué)科整合、批判性思維、經(jīng)驗的教育意義、語文的實踐學(xué)習(xí)、語文的文化性與工具性的融合,等等,都包容在這句內(nèi)蘊豐富且具有震撼力的“站在講臺上,我就是語文”中。有如此賦有教學(xué)理念的教師來擔(dān)任語文教師,真是孩子們的幸福,真是學(xué)校的幸運!它生長于沙市北京路第一小學(xué)的土壤里,扎根于教學(xué)實踐中。

做個有思想的教師,何其難啊!有人說,教育的理想與夢想是天使,而教育的現(xiàn)實與困境是魔鬼,這話一點不假。應(yīng)試教育、功利主義、分?jǐn)?shù)崇拜、知識授受主義的混血兒手持魔棒,折磨著教師的意志,譏諷著教師的良知,壓抑著教師的創(chuàng)造。魔鬼當(dāng)?shù)?,天使避難了!我想,在極易出現(xiàn)“教師職業(yè)倦怠”的、浮躁不安且教育功利主義盛行的、呈現(xiàn)出“教育悲情時代”的今天,做一個有思想的教師是多么的難能可貴!因為,做個有思想的教師,需要心中有夢想,胸中懷信念,需要堅守教育的良知與底線,需要與現(xiàn)實和困境抗?fàn)帲枰鹬貎和牡匚粌和娜烁駜和臐撃?,需要關(guān)注教學(xué)的細(xì)節(jié)并反思教學(xué)的問題,需要確立正確的核心教育價值觀,需要認(rèn)識到兒童不是一個需要填滿的罐子而是一顆需要點燃的生命火種!需要激發(fā)學(xué)生終身發(fā)展的愿望和能力,切實賦予他們終身發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,并引導(dǎo)他們占有人類共享的核心價值觀!教師的教育思想是多么有生命活力的宏大教育理論?。?/span>

千萬別小視了教師的教育思想!因為思想是行動的指南。思想有多遠(yuǎn),我們就能走多遠(yuǎn)!一個有思想的教師,不會照本宣科,不會按部就班,不會人云亦云,不會僅僅成為“傳聲筒”,不會僅僅教給學(xué)生“一碗水”,不會替教參編寫者教書而忘卻了自己才是真正的教育家。一個有思想的教師一定是學(xué)生喜愛的教師,一個有思想的教師一定是有魅力的教師,一個有思想的教師一定是有精神感召力的教師,一個有思想的教師一定是教學(xué)優(yōu)質(zhì)的教師,一個有思想的教師一定是有教育理想和信念的教師,也只有他們才能領(lǐng)略到教育的快樂、幸福,才能彰顯教育的文化力、感召力、思想力!

你想成為一位有思想的教師嗎?趕快去讀書,趕快去研究,趕快去反思,趕快去總結(jié),趕快去提煉,趕快去合作,趕快去破除對權(quán)威的迷信,趕快去找回夢想和理想、喚醒信念和信心,趕快去成為你自己!

兩天的調(diào)研結(jié)束了,我滿懷喜悅心底踏實地離開了那塊曾經(jīng)留下我冥思苦想的“田野”,回到了被人們尊稱為“象牙塔”的地方。我不斷地告誡自己和我的研究生們,要向有思想的教師學(xué)習(xí),要研究他們,更要理解他們!

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