| 魯迅為何不是“教授” | |
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教授在今天仍是高校里眾多青年教師夢(mèng)寐以求的，他們沿著助教、講師、副教授、教授的階梯往上爬。有的人一步登天，有的人步履維艱。一步登天者未必有真才實(shí)學(xué)，步履維艱者也未必不學(xué)無(wú)術(shù)。 學(xué)校里的人對(duì)于教授職位“心向往之”，象牙塔之外也有各色人等覬覦這個(gè)名利雙收的位置。君不見(jiàn)，什么著名演員、知名歌手、政府官員、企業(yè)家，都紛紛昂首邁進(jìn)了大學(xué)的講堂，成為“特聘教授”、“兼職教授”，有的還成了兼職碩導(dǎo)博導(dǎo)了嗎？不管前面的定語(yǔ)是什么，反正中心語(yǔ)是“教授”。這些與學(xué)術(shù)素不相關(guān)的人能夠走進(jìn)課堂，實(shí)在是雙方“互惠互利”的結(jié)果：名人官員借此給自己進(jìn)行一下“文化包裝”，學(xué)校順便提高一下自己的知名度撈點(diǎn)實(shí)惠。不僅一些急于出名的學(xué)校這樣操作，一些知名學(xué)府也是樂(lè)此不疲?；奶频氖虑閰s能長(zhǎng)盛不衰，實(shí)在令人深思。于是我想起了魯迅和他那個(gè)年代的大學(xué)。 1917年蔡元培先生主政北京大學(xué)，三年后的1920年12月魯迅走上北大的講臺(tái)。魯迅在北大主將“中國(guó)小說(shuō)史”和“文藝?yán)碚?#8221;。其“中國(guó)小說(shuō)史”在中國(guó)大學(xué)中文系教育中屬首創(chuàng)(錢理群語(yǔ))，后來(lái)根據(jù)講義魯迅寫(xiě)成了《中國(guó)小說(shuō)史略》一書(shū)，至今是研究者不可忽視的經(jīng)典之作。若以今日之眼光看，大家一定會(huì)以為魯迅是教授，甚至是知名教授了。其實(shí)不然，魯迅在北大只是一個(gè)講師。這倒不是先生的 學(xué)術(shù)水平不夠，也不是因?yàn)樗皇?#8220;海歸”(先生是在日本留過(guò)學(xué)的)，而是不夠“資格”。當(dāng)時(shí)的北京大學(xué)規(guī)定，兼課的老師只能聘為講師，無(wú)論水平多高；只有專職老師才能當(dāng)教授。魯迅因?yàn)椴皇菍Ｂ殻詻](méi)有“資格”當(dāng)教授。 看看今天有的人只是做了一個(gè)演講，上了兩堂半課，就稀里糊涂成“兼職教授”了。如此容易、輕松！歷史的變遷中足見(jiàn)學(xué)術(shù)的榮辱浮沉了。 |
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