陳 強(qiáng)
（2月21日在“為教育改革和發(fā)展建言獻(xiàn)策”研討會(huì)上的發(fā)言）
我是中國青年報(bào)常駐福建的記者陳強(qiáng)，不過我今天是以家長(zhǎng)的身份特地從福州趕來參會(huì)的，我發(fā)言的題目是《教育的目的在于學(xué)會(huì)更好地生活》。
3年前，我到美國密蘇里新聞學(xué)院當(dāng)訪問學(xué)者，女兒也跟著去了。女兒在美國讀了小學(xué)五年級(jí)和初中六年級(jí)。女兒出國前在國內(nèi)小學(xué)讀了4年多的時(shí)間，回國后現(xiàn)在福州上初一。經(jīng)過中美兩國教育的比較，我感觸最深的是，中國的教育最大特點(diǎn)是教學(xué)生學(xué)會(huì)考試，而美國教育是圍繞著教學(xué)生學(xué)會(huì)生活來展開的。
中國教育以考試為中心，這點(diǎn)大家都很清楚，我就不多說了。我結(jié)合女兒的例子，說說美國的中小學(xué)是怎么上課的。上午教英語閱讀、數(shù)學(xué)、科學(xué)、歷史這些主科，下午上的是一些很有意思的副科。比如，學(xué)校里有專門供教學(xué)用的廚房，同學(xué)們可以在老師的指導(dǎo)下烤面包、做煎餅，女兒還把她做的產(chǎn)品帶回來給我們品嘗；有縫紉機(jī)，女兒做了一個(gè)小枕頭還帶回國內(nèi)作為紀(jì)念；有小車間，女兒和她的同學(xué)合作，用木板做了一臺(tái)手推車……還有理財(cái)、職業(yè)規(guī)劃以及如何帶孩子之類的課。
老師布置的作業(yè)也和生活息息相關(guān)，我印象比較深的，有這么幾個(gè)項(xiàng)目：假設(shè)你是個(gè)很有錢的人，設(shè)計(jì)一個(gè)你的旅游規(guī)劃，到你最想去的地方，住最好的賓館，要求度假不少于3天。我女兒設(shè)想自己到邁阿密度假，她上網(wǎng)查了邁阿密好玩的地方和天氣狀況，下載了景點(diǎn)的照片，在網(wǎng)上訂了來回機(jī)票和一個(gè)5星級(jí)賓館，連每一餐吃什么都做了計(jì)劃，然后把所有信息寫在了一張海報(bào)上，這就是作業(yè)，貼在班級(jí)的墻上。還有買車的作業(yè)，假定你月收入是2500美元，減去每月800元的基本生活費(fèi)，剩下的1700元用于自由開支，如果你要貸款買一輛少于5萬元的汽車，應(yīng)該如何計(jì)劃？當(dāng)然，老師會(huì)給同學(xué)們一個(gè)3年期或5年期的還貸款表作為參考。還有在班上搞模擬餐廳，從設(shè)計(jì)廣告開始，同學(xué)們按老師的要求從家里帶些食品和餐具來到學(xué)校，然后輪流扮演餐廳服務(wù)員和顧客，學(xué)會(huì)討價(jià)還價(jià)。美國學(xué)校還重視培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，在六年級(jí)的時(shí)候，我女兒就做過這方面的作業(yè)。有一個(gè)英文的職業(yè)規(guī)劃網(wǎng)站，你根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)打勾，然后電腦會(huì)依次給出20個(gè)適合你的職業(yè)。選擇其中你最喜歡的一個(gè)，這個(gè)網(wǎng)站會(huì)告訴你該職業(yè)的年薪，5年內(nèi)的供求情況，把這些信息整合起來就是一份作業(yè)。老師還讓同學(xué)們把自己未來的職業(yè)印在名片上。據(jù)說，在高中階段，有專門的老師輔導(dǎo)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，并騰出一定的時(shí)間讓學(xué)生去實(shí)際崗位跟班觀察，然后寫出學(xué)習(xí)報(bào)告來。
美國學(xué)校平時(shí)還注重逃生演習(xí)。在我女兒當(dāng)時(shí)就讀的學(xué)校，每月一次演習(xí)，火災(zāi)、地震、龍卷風(fēng)、壞人持槍入校等情景都模擬過。我想，要是中國學(xué)校也有這種演習(xí)的話，四川地震就會(huì)少死一些人。這里的人不僅僅是指在校學(xué)生，也包括成年人。如果成人在學(xué)校階段有過這種練習(xí)，他自然就懂得如何緊急避險(xiǎn)。
從美國的教育，我們看到了中國學(xué)校教育的欠缺。我在中小學(xué)階段曾經(jīng)是老師眼中的好學(xué)生，數(shù)理化挺好的，現(xiàn)在回過頭來看，學(xué)了不少?zèng)]用的東西，或者說是白白浪費(fèi)了時(shí)間。比如說，在數(shù)學(xué)課學(xué)過的微積分、立體幾何，在生活中基本用不上，最常用的還是小學(xué)水平的加減乘除；化學(xué)的元素周期表當(dāng)年背得滾瓜爛熟，現(xiàn)在全忘記了。說它有用，恐怕只有在高考的時(shí)候用到。倒是以前不怎么重視的歷史、地理，現(xiàn)在常常作為人際交往的談資。所以，我建議降低基礎(chǔ)教育的難度，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去拓寬知識(shí)面，尤其是人文方面的知識(shí)。數(shù)理化高深的知識(shí)，比如微積分、立體幾何之類的，應(yīng)該放在大學(xué)教育階段，供相關(guān)專業(yè)的學(xué)生去學(xué)。美國的高中生做四則運(yùn)算還在用計(jì)算器呢，比中國學(xué)生的數(shù)學(xué)差多了，可怎么就沒影響人家國家的強(qiáng)大呢？
另外，我還發(fā)現(xiàn)，老師教給學(xué)生的知識(shí)，不見得都正確，有些還是過時(shí)的。有一回，我太太在央視教育科學(xué)頻道看到一個(gè)節(jié)目介紹說，國外科學(xué)家證明黑猩猩也能使用工具，這一發(fā)現(xiàn)推翻了我們教科書上長(zhǎng)期以來關(guān)于人的定義。后來太太問女兒，你們課本上怎么說的，女兒脫口而出：“人和動(dòng)物的區(qū)別在于人懂得使用工具”。我擔(dān)心一些老師跟不上時(shí)代的發(fā)展，還在憑一成不變的書本知識(shí)繼續(xù)“誤人子弟”。更可怕的是，有些老師不僅自己不學(xué)新知識(shí)，還給學(xué)生布置那么多的作業(yè)，使得學(xué)生很難有時(shí)間、空間去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
當(dāng)然，教育不僅是學(xué)校的事，家庭也很重要。我認(rèn)為，中國的家庭教育同樣存在問題。多數(shù)家長(zhǎng)都反對(duì)應(yīng)試教育，主張素質(zhì)教育，于是他們課外就給自己的孩子報(bào)音樂班、繪畫班等等，以為懂得唱歌跳舞畫畫就是有素質(zhì)了。我一個(gè)親戚的孩子，讀6年級(jí)，成績(jī)?cè)诎嗌锨皫酌?。有一回，我到他們家，看到奶奶還在給他喂飯。當(dāng)然這可能是個(gè)特例，更多的孩子不會(huì)削蘋果、洗碗、洗衣服、疊被子、縫紐扣，甚至連書包都懶得自己整理（中小學(xué)生的書包那么重，有一部分原因是他們把所有的課文、課外書、作業(yè)本都放書包里，不是根據(jù)每天的課程表來調(diào)整書本），一個(gè)學(xué)生連正常生活都不能自理，即便考試分?jǐn)?shù)很高，琴彈得再好，你能說這樣的教育是成功的嗎？這個(gè)學(xué)生是正常的嗎？我的一個(gè)朋友總喜歡給孩子買野生的東西吃，什么土雞啊、野生的螃蟹啊，可他的孩子到了我家就吃不來了，因?yàn)樗羰场Ｎ艺f，你都懂得野生的比家養(yǎng)的有活力，你怎么就不讓孩子“野生”呢？這使我想起孫云曉老師1992年寫的引起教育界震撼的名篇――中日學(xué)生《夏令營中的較量》。孫老師17年指出的中國教育隱患，現(xiàn)在不僅沒有消除，反而越來越厲害。我聽說有一對(duì)獨(dú)生子女結(jié)婚后，兩個(gè)人都不愿意洗碗，于是只好用“錘子剪刀布”的方式來決定誰來洗。我覺得很震驚，我真的很擔(dān)心中國未來的孩子能否立于世界之林？
我就說這些，謝謝大家！
來源：父女博客
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