人一生成長(zhǎng)好壞很大一部分與小時(shí)候的教育有關(guān)，教育又包括家庭與學(xué)校、社會(huì)教育，而最終發(fā)現(xiàn)：教育并不是輸在起跑線上，而是輸在關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上。教育是否成功要看一個(gè)人的自我教育能力，最終結(jié)果只有蓋棺論定。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多有一種焦慮癥，生怕孩子落在別人后頭，總想提前學(xué)這學(xué)那，其實(shí)，真正要抓的沒(méi)抓，要關(guān)注的沒(méi)關(guān)注，有些反而害了孩子。為什么會(huì)這樣？因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都被教育愚昧過(guò)。今天的他們又會(huì)重復(fù)上一代人的錯(cuò)誤，一代一代延續(xù)下去。
應(yīng)試教育最嚴(yán)重該是90年代之后，一直延續(xù)至今。應(yīng)試教育的核心是什么？就是你不需要知道這個(gè)知識(shí)是不是對(duì)的，不需要知道它的來(lái)龍去脈，只要知道標(biāo)準(zhǔn)答案就行，不需要知道邏輯推理過(guò)程，結(jié)果是大多數(shù)人審美、思維、判斷能力的整體下降。再加上洗腦教育，人都變成機(jī)器了，沒(méi)有自我，只有上級(jí)，只有黨和國(guó)家利益，而這個(gè)黨和國(guó)家又變成某個(gè)人的權(quán)威，不信神的中國(guó)卻又捧出一具神來(lái)，讓老百姓愚昧了一輩子。
只有改革開放才真正解放了中國(guó)人民，走出國(guó)門的老百姓才明白一切。窮與富，其實(shí)是人自己造成的，在佛看來(lái)，世間并沒(méi)有窮人，每人都有時(shí)間，都可以去幫助人，他不就是時(shí)間的富者嗎？只有懶惰的人、貪心的人，才是真窮人。眼見今日的社會(huì)，不但殺人，連自己的生命也不懂得珍惜，“自殺”的愚癡，還有他殺、教人殺等，實(shí)是人類的悲哀。
小時(shí)候受的教育是，窮人是好人，富人是壞人，窮人斗地主、資本家，其實(shí)，窮人也有很多壞人，富人也有很多好人，但教育愚昧了我們。在新時(shí)期，許多最早醒悟的人，拋棄了原有的思維模式，好學(xué)上進(jìn)，成為了最初一批富有的人，他們不光是財(cái)富的富有，更重要的是腦袋的富有。眼看那些腦袋貧窮的人，還在那一個(gè)勁地咆哮如雷，抱怨這，抱怨那，又能起什么作用呢？
窮人很喜歡“均貧富”，仇富、牢騷多，只知道生氣，不知道爭(zhēng)氣，既自卑又要面子，還怕失敗。因?yàn)樽卟怀龈F圈子，所以，相互影響，思維永遠(yuǎn)是那個(gè)模式。窮人窮的是一種心境，一種思想，一種行為，一種視野；而富人富的是一份難得的智慧、胸懷、氣度與品質(zhì)。
為什么在一個(gè)文明、開放的地方，你更容易思想解放，就是社會(huì)的教育不一樣，你的自我教育能力決定你的前途。為什么出國(guó)去發(fā)達(dá)地方學(xué)習(xí)后，回來(lái)就會(huì)不一樣呢？因?yàn)槟憬佑|了現(xiàn)代文明，你的視野不一樣，英國(guó)紳士來(lái)源于這個(gè)國(guó)家最早的現(xiàn)代文明，中國(guó)為什么沒(méi)有？因?yàn)闆](méi)有那么長(zhǎng)的時(shí)間積淀，出不來(lái)，中國(guó)只出俠士。
規(guī)律就是上帝，違背就要受到天的報(bào)應(yīng)。幾十年風(fēng)風(fēng)雨雨，過(guò)去的貧下中農(nóng)今天已經(jīng)沒(méi)有驕傲的資本了，這是一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，也是一個(gè)信息萬(wàn)變的時(shí)代，一切似乎都那么匆匆，但請(qǐng)記?。核枷胱杂伞⑿袆?dòng)自由才是最重要的，而教育是立世之本。
