2004年07月28日 11:26
作者：[英]愛德華·德·波諾 著
出版社：企業(yè)管理出版社
出版日期：2004年6月出版
《比知識(shí)還多》MORE THAN KNOWLEDGE 定價(jià)：68.00元
知識(shí)不能代替思維。在教育系統(tǒng)中“學(xué)非所用、高分低能”的現(xiàn)象普遍存在，這造成了巨大的人力資源浪費(fèi)。思維的訓(xùn)練就是要彌補(bǔ)教育系統(tǒng)的產(chǎn)出不足。這一訓(xùn)練的目的在于讓人們掌握如何更有效的運(yùn)用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的能力。
本書以講求實(shí)效的方式來論述思維技能的訓(xùn)練。它不是在進(jìn)行哲學(xué)思辯，而是以世界上規(guī)模最大的思維技能訓(xùn)練計(jì)劃為基礎(chǔ)，通過循序漸進(jìn)的訓(xùn)練過程使人們的思維能力得以提升。
全書分為兩部分。第一部分是關(guān)于思維訓(xùn)練中的一般原則。力圖闡明把思維當(dāng)作一種能通過自我關(guān)注而得以改進(jìn)的技能來教授的必要性。這一部分的論述與見解是建立在對(duì)思維現(xiàn)象和思維教學(xué)的長(zhǎng)期觀察和實(shí)踐的基礎(chǔ)之上的。
第二部分介紹了完整的CoRT思維訓(xùn)練課程的60個(gè)工具，詳細(xì)解釋了從思維的廣度、組織、交互、創(chuàng)造力、信息和情感、行動(dòng)等六個(gè)方面的思維技能。CoRT課程為我們搭建了一個(gè)整體的思維框架，并提供了很多練習(xí)的機(jī)會(huì)，直到我們能夠把它作為一種熟練使用的工具，并運(yùn)用于各種情形當(dāng)中。
CoRT思維訓(xùn)練課程的理念是：簡(jiǎn)單、實(shí)用、清晰、集中和嚴(yán)肅。經(jīng)驗(yàn)證明，接受過CoRT思維訓(xùn)練之后，人們的個(gè)人能力能夠迅速得到提高，并有效地改善分析問題和解決問題的能力。目前，這一課程已在全球幾十個(gè)國(guó)家得以廣泛應(yīng)用，并直接作為千千萬萬的人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作以及日常生活當(dāng)中的行路指南。
《首要能力》PRIMARY ABILITY 定價(jià)：42.00元
卓越的起點(diǎn)在于對(duì)思考行為的深入理解。
思維中的大部分錯(cuò)誤實(shí)際上都是感知的錯(cuò)誤。感知是否正確是解決問題的關(guān)鍵。作為一個(gè)信息處理系統(tǒng)，大腦的工作就是通過形成、識(shí)別一定的模式來了解周圍的世界。模式的感知本質(zhì)導(dǎo)致了對(duì)于創(chuàng)造力的需求，進(jìn)而促發(fā)變革的原動(dòng)力即是創(chuàng)造力，創(chuàng)造性思維的一個(gè)系統(tǒng)的方法就是水平思維。
思維是智力憑借經(jīng)驗(yàn)去運(yùn)作時(shí)(為了某種目的)所使用的操作技巧。如果把智商比作汽車的固有功率，那么思維技能就等于駕駛技巧。思考可以作為一種技巧來學(xué)習(xí),通過有意識(shí)地訓(xùn)練，思考技巧可以大為提高。
本書提供的一系列思維訓(xùn)練項(xiàng)目(例如CoRT思維訓(xùn)練課程)以改進(jìn)感知能力為基礎(chǔ)，以激發(fā)人們的創(chuàng)造能力為目標(biāo)，對(duì)如何提高人們的思維技巧提出了許多切實(shí)可行的方法，其目的就是要學(xué)會(huì)如何更有效地運(yùn)用自己的智力。
《突破》BREAKTHROUGH 定價(jià)：35.00元
很多難題都直接產(chǎn)生于“創(chuàng)造性”(creative)和“創(chuàng)造力”(creativity)這兩個(gè)概念。
“創(chuàng)新”一詞最簡(jiǎn)單的含義即產(chǎn)生出以前未曾有過的東西，不僅如此，創(chuàng)新還意味著前所未有的價(jià)值。現(xiàn)在，我們很容易理解為什么商業(yè)界和產(chǎn)業(yè)界對(duì)創(chuàng)新是如此地需要。每個(gè)人都面臨著各種突破的瓶頸：創(chuàng)造出新產(chǎn)品、新服務(wù)、解決難題、流程的重組、在戰(zhàn)略上處于不敗之地等。然而，對(duì)創(chuàng)新的步驟以及人們掌握創(chuàng)造力技能的方法的理解則往往產(chǎn)生混淆。創(chuàng)新是需要特別技能的。本書告訴人們?cè)鯓釉诠芾碇袘?yīng)用水平思維，以及更加富有創(chuàng)造力地運(yùn)用自己現(xiàn)有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而培養(yǎng)出創(chuàng)新思維的技能。
《平行思維》PARALLEL THINKING 定價(jià)：23.00元
變革時(shí)代，人們唯一缺乏改變的就是思考問題的方法。我們需要通過各種平行的假想對(duì)未來做出計(jì)劃。2500年前西方的傳統(tǒng)思維體系，是建立在分析、判斷與辯論的基礎(chǔ)上的。盡管這一系統(tǒng)至今仍然占據(jù)著非常重要的位置，但它缺少了變革時(shí)代所迫切需要的有建設(shè)性、創(chuàng)造性的活力以及設(shè)計(jì)未來的能量。
通過分析方法來解決問題已被人們所掌握，而剩下的問題只能通過“設(shè)計(jì)”來處理。
愛德華?德?波諾的這本書是它的思維框架工具——六頂思考帽的根本基礎(chǔ)。通過論述思維的實(shí)際運(yùn)作，深層解析了六頂思考帽這一平行思維工具在個(gè)人生活、職業(yè)生涯和工商管理等多個(gè)層面的表現(xiàn)及其相關(guān)應(yīng)用價(jià)值。
《思考帽》THINKING HATS 定價(jià)：32.00元
無論我們的思考方式有多好，仍然需要精益求精。通常對(duì)自己的思考技能感到滿足的人，是那些差勁的思考者，他們相信，思考的目的只是為了證實(shí)自己正確——讓自己滿意。如果我們對(duì)思維的功能所知有限，就會(huì)很容易在這方面自以為是。
六頂思考帽是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的思考技能，當(dāng)它作用于決策、溝通、創(chuàng)新、設(shè)計(jì)、評(píng)估時(shí)，人們很容易看到它強(qiáng)大的效能。思考的最主要困難在于混淆不清和在同一個(gè)時(shí)刻做到太多事情。如果情感、信息、邏輯、價(jià)值和創(chuàng)造力都同時(shí)出現(xiàn)，就好像在同時(shí)控制幾個(gè)球。
本書介紹了一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的概念——使思考者一次只做一件事。將情感與邏輯分開，將創(chuàng)造力與信息分開，以此類推，這個(gè)概念來自六頂思考帽。戴上其中一頂就代表使用一種思維方式。本書逐一描述了每一種思維方式的本質(zhì)與價(jià)值，并且提供了相應(yīng)的練習(xí)指導(dǎo)，方便人們通過閱讀來初步掌握一項(xiàng)技能。正如樂團(tuán)指揮一般，六頂思考帽讓我們能夠指揮自己的思維，可以按照自己的意愿，調(diào)用任何一種思維方式。
