戴芳瀾
戴芳瀾,我國著名的真菌學家和植物病理學家,民國時期曾被選為“中央研究院”院士,中華人民共和國成立以后,1955年被選為首屆中國科學院生物學部委員,1956年任中國科學院應(yīng)用真菌學研究所所長,1962年被選為中國植物保護學會理事長,他還歷任全國人民代表大會第一、二、三屆代表。戴芳瀾將一生獻給了真菌學,他著書立作,培養(yǎng)人才,在真菌分類學、真菌形態(tài)學、真菌遺傳學以及植物病理學等方面均作出了突出貢獻,被譽為“中國真菌之父”。他是中國真菌學和植物病理學的主要奠基人之一,建立了以遺傳為中心的真菌分類體系及中國植物病理學科研系統(tǒng),為中國真菌學研究在國際上嶄露頭角打下了堅實基礎(chǔ)。
國民政府實業(yè)部中央農(nóng)業(yè)實驗所為轉(zhuǎn)咨外交部發(fā)給戴芳瀾赴美考察護照相關(guān)事宜致實業(yè)部呈（1934年7月25日）
一
戴芳瀾(1893—1973),字觀亭,湖北江陵人,幼年喪母,家境不佳,幸得長輩資助,1905年,12歲的戴芳瀾和哥哥一起進入了上海震旦中學求學。1911年中學畢業(yè)后,戴芳瀾考入北京清華學校(現(xiàn)清華大學前身)留美預(yù)備班。1913年6月畢業(yè)后回到湖北,同年9月到沙市一所商業(yè)學校擔任臨時英語教員。1914年,戴芳瀾離開故鄉(xiāng),前往美國威斯康星大學農(nóng)學院深造。戴芳瀾在其自傳中曾談及自己的留學動機,他說那個時代“幾乎不斷地有外人欺侮我國的事件發(fā)生,生在那個時代的青年人,無不義憤填膺,希望祖國趕快富強起來。那時青年人都抱有'實業(yè)救國’的志愿,文科都不愿學。因此,在留學時我的志愿是學農(nóng)……”。1915年,他成為中國近代史上影響最大的、以留美學生為主體的綜合性學術(shù)團體—?中國科學社的第一批社員。翌年暑假后,他轉(zhuǎn)入美國康奈爾大學農(nóng)學院,專攻植物病理學。1918年畢業(yè),當他看到畢業(yè)證書上的優(yōu)異成績時,卻產(chǎn)生了無名的惆悵。他在給未婚妻的信中寫道:“讀了四年大學之后,我最大的感受就是認識了自己是無知的!學海無涯,我是永遠不會畢業(yè)的?！睘榱颂剿髦R,他進入哥倫比亞大學研究院深造,但一年后,因父親失業(yè),家庭無人支撐,為了養(yǎng)家糊口,他不得不割舍學業(yè),輟學回國。
二
1919年戴芳瀾回國后,立志建設(shè)與發(fā)展中國的植物病理學科,使其能為中國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)。他先后執(zhí)教于南京第一農(nóng)業(yè)?？茖W校、廣東農(nóng)業(yè)專門學校、東南大學,1927年成為金陵大學農(nóng)學院生物系教授。在金陵大學時,當時的生物系系主任、美國籍教授A.Steward受哈佛大學高等植物研究所委托,在中國采集真菌標本到美國鑒定,戴芳瀾受邀參與其事。戴芳瀾在了解這項工作的計劃后,堅持標本必須在中國鑒定,并且要留一份標本在中國。A.Steward教授認為當時中國無人可以勝任鑒定工作,戴芳瀾出于強烈的民族自尊心,勇敢地承擔了鑒定工作。中國的資源被外國人壟斷研究,這在戴芳瀾看來是非常屈辱的。為了促進中國真菌學的發(fā)展,戴芳瀾查閱了大量古今中外的文獻資料。1932年,他發(fā)表了《外人在華采集真菌考》一文,扼要梳理了19世紀中葉以來一些外國的傳教士、軍人、官吏、學者和專家來我國調(diào)查、采集真菌標本的年代、歷史背景、調(diào)查地區(qū)和路線以及調(diào)查結(jié)果的大致情況。
1934年,清華大學農(nóng)業(yè)科學研究所成立,戴芳瀾受聘成為植物病理研究室主任。由于此前他得到中華教育文化基金資助,經(jīng)過協(xié)商,他先以休假的名義到美國進修。在美國,他與時任美國真菌學會副理事長的道奇教授在紐約植物園合作研究脈孢菌的分類和細胞遺傳,并到康奈爾大學查閱真菌標本和國外期刊發(fā)表的有關(guān)中國真菌的資料,后在權(quán)威雜志《真菌學》上發(fā)表論文《脈孢菌的兩新種》。1935年暑期后,戴芳瀾回國,正式到清華大學任生物系教授,兼任農(nóng)業(yè)研究所病害組主任。1937年抗戰(zhàn)全面爆發(fā),清華大學被迫南遷,輾轉(zhuǎn)到達昆明,其中農(nóng)業(yè)研究所遷到了昆明西郊大普吉村。在大普吉村所設(shè)的簡陋實驗室里,戴芳瀾帶領(lǐng)學生們利用昆明溫暖潮濕的生態(tài)條件,開展了多方面的真菌學研究工作。戴芳瀾的學生曾經(jīng)回憶:“老師的實驗室是一間位于一排坐北朝南矮小磚木結(jié)構(gòu)平房的中央,門外掛著一個破竹簾子,室內(nèi)面積約16平方米,南邊靠窗的是一個工作臺,臺上有一架老式顯微鏡,還有一些常用的簡單儀器、藥品等。老師正一條腿站著,一只腳踏在凳子上,集中精力看裝有描繪器的顯微鏡,右手正在紙上繪圖……”在這樣簡陋艱苦的環(huán)境中,戴芳瀾一直堅持研究、教學。他收集整理我國真菌學各類文獻資料,開展白粉菌的研究,同時對云南當?shù)刎S富的地舌菌種類也進行了深入研究。他以植物寄生真菌作為重點研究對象,親自采集標本、搜集文獻資料,把標本逐個解剖測微,鑒定其目、科、屬、種,發(fā)表了9篇《中國真菌雜錄》系列文章,其中《三角楓上白粉菌之一新種》一文是中國人首篇關(guān)于真菌新種的論文,被視作中國真菌學創(chuàng)立的標志。
抗戰(zhàn)勝利后,戴芳瀾隨清華大學遷回北平。身為植物病理系主任和農(nóng)業(yè)研究所所長的他,急于將教學工作和研究工作盡快恢復(fù)起來。在加緊編寫教材準備開課的同時,他還多次召集教授會議商討科研計劃,并整理在昆明尚未了結(jié)的工作以做研究。1947、1948年,他分別在美國《法洛》和《勞德埃自然產(chǎn)物》上發(fā)表了兩篇重要論文《中國西部銹菌的研究》和《中國尾孢霉》。新中國成立初期的1950??—?1957年,戴芳瀾任北京農(nóng)業(yè)大學植物病理學教授,1953年兼任中國科學院植物所真菌病害研究室主任,1956年真菌病害研究室擴大為中科院應(yīng)用真菌學研究所,戴芳瀾任首位所長。戴芳瀾一生筆耕不輟,共發(fā)表論文50余篇,在中科院任職期間,仍然堅持研究工作,他利用多年的研究成果,開始編著《中國真菌總匯》一書,于他逝世前的一個月,完成了該書的初稿。在這部耗費戴芳瀾20年心血的書稿中,他并未過多提及自己的貢獻,而只是在前言中寫道:“謹以這本書作為我個人晚年對人民的一點貢獻吧!”
三
“我國肯學農(nóng)的少,肯學農(nóng)而又愿意從事植物病理學研究的人則更少?！贝鞣紴懞茉绫阒赋鲞@個問題。為此,自1919年回國,他一生中絕大部分時間都用在教書育人上。在其50余年的教學和科研生涯中,戴芳瀾培養(yǎng)桃李無數(shù)。
戴芳瀾治學嚴謹,對學生要求也非常嚴格。他十分重視基礎(chǔ)課的教學,認為沒有廣泛而堅實的基礎(chǔ)知識,將來要想在某一方面有所提高和深入是不可能的。在培養(yǎng)學生方面,他循循善誘,耐心細致,以啟發(fā)式而非填鴨式的教學方式培養(yǎng)學生的獨立性。他指定美國大學植物病理系的教科書《植物病理學原理》作為基本參考教材,講課內(nèi)容大都為國內(nèi)已知的重要植病問題,在實驗室,觀察的也是國內(nèi)采集來的標本。課后,他還會為學生提供裝訂好的幾十篇最前沿的植物病理學論文供其參考閱讀,以此豐富學生的視野,提高學習興趣。他講授真菌學時,每次實驗前,他都會作一些介紹并提出要求,之后在實驗室進行巡視,查看學生的作圖。作圖需經(jīng)他簽字后,方可帶回寫實驗報告,否則就要重做實驗。菌物鑒定是分類工作的初級階段,主要是采集整理標本,觀察、描述和繪圖。在這類工作中,他嚴格禁止邊看顯微鏡邊參看文獻上的描述和插圖,要求學生必須先仔細觀察后獨立地作出描述和繪圖,以避免主觀上的牽強附會而忽略了自己標本的特點,從而導(dǎo)致鑒定的錯誤。除課堂實驗外,他還時常帶領(lǐng)學生去野外采集標本,教學生認識真菌,采集研究真菌,將理論與實踐相結(jié)合。這種教學方式不僅增進了學生對真菌分布及生態(tài)的興趣,而且使他們學到了許多識別標本的技巧。
戴芳瀾還經(jīng)常組織學術(shù)討論會或讀書會,提倡認真讀書。他認為,做學問要有知識逐漸積累的過程,要養(yǎng)成長期堅持學習的習慣。他要求學生每周至少去圖書館半天,主張讀書的面要廣,不能只限于讀菌物學方面的書刊,還要讀動物學、植物學、細菌學、病毒學、生物學、生化學、遺傳學以及生命起源、生物演化史和名人傳記等方面的書籍。戴芳瀾強調(diào),做某項研究工作,若不了解該領(lǐng)域的過去歷史、現(xiàn)在動態(tài)和未來趨勢,要想做出較大的成績是不可能的。戴芳瀾始終教育學生知識面要廣,基礎(chǔ)要扎實,要勤于鉆研,善于思考,勇于創(chuàng)新,具有精益求精的精神。
戴芳瀾一生的抱負是要為中國培養(yǎng)一代有水平的植物病理學人才和真菌學家,以期由中國人自己來解決本國的農(nóng)作物病害問題。他以極負責任的態(tài)度和走在國際前沿的先進教學方法,為學生建議研究方向,為中國真菌學和植物病理學的發(fā)展培養(yǎng)了大批人才,如魏景超、黃亮、林傳光、仇元、王清和、周家熾、裘維蕃等植物病理學家和真菌學家,可謂桃李滿天下。
戴芳瀾一生為我國真菌學和植物病理學的發(fā)展嘔心瀝血,在科研、教學和培養(yǎng)人才方面作出了突出的貢獻。其學生在回顧戴芳瀾一生時這樣寫道:可能有別的科學家有比他更大的貢獻,更高的成就,但他的業(yè)績和道德風范無疑是中國科學界頂尖的,堪稱楷模,為后人永遠懷念與學習。
作者單位：中國第二歷史檔案館
