一、要勇敢地邁出寫稿第一步。 和一些老師的交談中，發(fā)現(xiàn)一部分老師對投稿有一定的誤解，認為現(xiàn)在干什么都要憑關(guān)系，沒有關(guān)系，稿子寫得再好也沒用，肯定中不了。沒有投稿，怎么知道報刊不會采用呢？任何一家報刊，都會希望自己收到的稿件越多越好，質(zhì)量越高越好，就像我們穿衣服，誰都想穿好的一樣。如果報刊不問稿子質(zhì)量如何，一味地發(fā)關(guān)系稿，這些報刊也就快辦到頭了。所以，最重要的是稿件的質(zhì)量，這也是許多報刊多年來堅持的發(fā)稿原則（當然，對老訂戶的稿件編輯可能會多下一點功夫修改），當你摸準了寫作的訣竅和門路后，你就會發(fā)現(xiàn)寫起來一點也不難。
二、寫稿要有目的性。通俗地說，就是要“投其所好”，看你要投的報刊需要什么樣的稿件。具體來說，要研究以下幾個問題：
（一）要研究報刊的讀者對象和辦報刊的宗旨。如果說報刊的讀者對象是初中生，寫作時就要從初中生的實際出發(fā)，從其接受能力和生活實際等方面來考慮。比如，談方法、技巧的文章，要從學的角度談，不要從教的角度談；深奧的道理要簡單化，盡量不使用學生理解不了的詞句。
（二）要研究欄目設置。報刊一般都有固定的欄目設置。欄目的設置在一定的時間內(nèi)是固定的，風格是穩(wěn)定的。研究欄目的設置就要看這個欄目需要什么樣的文章，這個欄目的文章有什么特點、選題的角度、行文上有什么風格、分幾個大的部分等。通俗地說，就是比葫蘆畫瓢，關(guān)鍵是看能否畫出新意。一般來說，報刊要上什么新欄目，都會在報刊上提前發(fā)出約稿啟事，在一定時間內(nèi)也會全面介紹自己的欄目，想寫稿的話就要注意這方面的信息。對于新開的欄目，不要等著別人寫了自己看看再說，這時一般是缺稿的，要自己先寫發(fā)表了讓別人看。等別人寫了你再寫時，稿子多了，發(fā)表的機率就小了。許多報刊六、七月份是稿荒時期，此時正值高考和中考期間，大部分老師忙于高考和中考，所以現(xiàn)在投稿的命中率就會比平時高得多。
三、投稿要早和快。一般報刊都有約稿啟事，都會寫明投稿的大致進程，我們要根據(jù)約稿啟事的要求交早于這個進程投稿。報刊社沒有寒暑假，下半年需要的稿件，上半年就可以寫，編輯要籌劃下半年或下學期的稿子，也就是開學要用的稿件。你要是等放假或是開學后再寫，你說會有用嗎？如果欄目再發(fā)生了變化，你就白寫了。再有，有的報刊為了方便教師和學生使用，在五月或十月要全部出版完畢，所以從四月或九月底起就要陸續(xù)趕后面月份的稿子，作者五月或十月寫的稿子當年就沒法發(fā)表。新聞宣傳是緊密結(jié)合時事的，在寫與時事關(guān)系密切的文章時，一定要快。一看有新東西，要趕快寫，趕快寄（用電子郵件最好）。在工作中，我們常遇到這樣的情況，后到的稿子質(zhì)量很不錯，但該內(nèi)容已編發(fā)過，或者是報刊都已經(jīng)出來了。這不是作者的水平不行，多可惜！
四、要盡量多寫。寫稿是對教學經(jīng)驗的總結(jié)和梳理，如果養(yǎng)成勤動筆的習慣，其實寫稿子也不是件很難的事。寫多了自然就會有心得，就會摸出規(guī)律；反過來，對教學經(jīng)驗的總結(jié)和梳理對教學也是個促進。
五、要認真推敲，保證質(zhì)量。多寫不能降低稿件質(zhì)量，要對每一篇稿件都仔細推敲?？匆豢?#8220;約稿啟事”附件中稿件編輯前和編輯后的差別就會有進一步的認識。
六、要注意科學性。引用的資料，尤其是數(shù)字類的，最好注明出處，便于編輯查對。如果編輯實在無法查對資料的準確性，可能就要忍痛割愛。作者在稿中注明電話聯(lián)系方式，會便于編輯聯(lián)系作者核對。
七、其他方面。
（一）能用電子郵件最好。發(fā)件時最好有Html格式，同時加附件。Html格式是為了存檔，“附件”是為了方便“另存”。
（二）編輯約的稿一定要按時完成，能提前更好。不能及時完成的要及早通知編輯，不然報刊就要開天窗，編輯就會很被動。
（三）來稿時一定要在稿件正文上寫明聯(lián)系方式（包括郵編、通訊地址、各種聯(lián)系電話等），而不要寫在信封上或是單單寫在電子郵件的Html格式上。附件中如無作者姓名，編輯又忘了將姓名等復制到附件中，另存后就不知道是誰的了。
（四）有些欄目，當年沒有用的稿子第二年也許還會再用，最好不要他投。
