[導(dǎo)讀]如何善用孩子與生俱來的能力，幫助他們開口表達，是啟發(fā)寶寶語言智能的關(guān)鍵。
語言是一種復(fù)雜且有系統(tǒng)的符號，是人與人溝通的重要橋梁。許多家長會以“寶寶說話了沒有”當(dāng)作孩子發(fā)育的指標(biāo)，似乎會說話的寶寶就朝成長又邁進了一步。其實，寶寶從出生起，就開始不停地與大人傳達訊息，他們用哭、笑或簡單的肢體動作來表達感受，雖然他們無法說得很清楚，讓我們明白他們的意思，但是通過簡單的訊息他們已經(jīng)“說”了一切。
你或許不知道，雖然寶寶們還不會說話，但是他們每天都很認真地聆聽大人說話的內(nèi)容，無形之中，在還沒有正式開口說話之前，他們就已經(jīng)積累了相當(dāng)驚人的語言能力?？茖W(xué)家甚至發(fā)現(xiàn)，寶寶腦中似乎已經(jīng)預(yù)存了一種語言程式，只要大人給予大量的刺激，他們的潛能就有可能被誘發(fā)出來。
語言并非與生俱來，孩子的每一個語言發(fā)展階段與其發(fā)聲器官、神經(jīng)系統(tǒng)、生活經(jīng)驗與表達動機都有密切關(guān)系，雖然每個寶寶語言發(fā)展的過程不盡相同，但一般都會隨著發(fā)展階段成長。所謂關(guān)鍵期，指的是孩子發(fā)展最快速的時期，在關(guān)鍵期，孩子對外界的刺激特別敏感，容易接收外界的資訊，如果照顧者能適時給予大量刺激，加上孩子本身的潛能，孩子各方面的能力將會飛快地進步。
兒童心理學(xué)家認為，2~3歲是孩子口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期，這個時期可以說是寶寶語言能力爆發(fā)性成長的時候，他們學(xué)習(xí)口語非?？焖?，且對學(xué)習(xí)語言充滿渴望。在日常生活中，照顧者應(yīng)盡可能跟寶寶說話，語調(diào)及方式如同大人說話即可，無須刻意用寶寶的說話方式表達，發(fā)音及內(nèi)容盡量準(zhǔn)確、清晰，讓孩子學(xué)會更多語言及發(fā)音，也能更好培養(yǎng)寶寶邏輯性思維的發(fā)展。
寶寶語言發(fā)展的過程
第1個月：有任何不適，都會用哭來表示；會對人注視，但是時間很短。孩子對外在的語言雖尚無反應(yīng)，但孩子的內(nèi)在吸收性心智已開始了，已經(jīng)開始了對語言的吸收性學(xué)習(xí)
第2個月：發(fā)聲器官逐漸發(fā)育，開始發(fā)出簡單的發(fā)音，對人的聲音產(chǎn)生極大的興趣，會以微笑來回應(yīng)熟悉的聲音，眼光開始能追尋音源。
第3個月：高興的時候會發(fā)出笑聲了，生氣時聲音也比較“兇猛”。
第4個月：孩子的眼睛會盯著成人說話的嘴
第4~5個月：孩子會試著發(fā)出咿咿呀呀的聲音，會用手勢要求人抱，可以從說話者的聲音、表情、手勢，了解對方的情緒。
第6個月：孩子能從各種聲音中分辨出熟悉的，有意義的聲音。如媽媽的說話聲
第6~7個月：能接連發(fā)出兩個音節(jié)，開始會組合音節(jié)，也會模仿他人說話。
第9個月：會用動作表達意思，如搖頭表示“不要”、揮手表示“再見”等。
第10個月：孩子能聽懂大部分的簡單口語，但尚不能用口語回答，但是能做出相應(yīng)的動作。
1歲：會開始叫爸爸媽媽，以及模仿大人說一些簡單的詞語，如“蘋果”、“餅干”等。孩子能夠開口說一些單詞，表達意愿，只有照顧孩子的成人才能分辨孩子說的含義
第15個月：會使用幾個單字，或連續(xù)說兩個不同的字，聽到問題時會回答或用手勢等簡單肢體動作回應(yīng)。
第16~18個月：孩子能意識到每種物品都有名稱，這時"這是什么"和"那是什么"成為語言學(xué)習(xí)的重心，即學(xué)習(xí)詞匯
第18個月：會應(yīng)要求指出熟悉的物品或模仿大人做動作，能執(zhí)行簡單的指示，會應(yīng)要求說出常見東西的名稱。
第21~24個月：孩子已經(jīng)會使用簡單句子表達。如"我要吃桃子"
2歲：會看圖說出少數(shù)幾種東西的名稱，且能將兩個不同的字詞組成一個句子。
2歲~2歲半：會使用較完整的句子表達了，對新的詞匯有極大興趣，一天大約可接受9個新的詞匯
第30個月：做一些事情前會先征求大人同意，會說短句，能完成單一動作的指示，會用“沒有”說明事物。
3歲半后：是聽和說語言完成期，以驚人的速度使用語句。
注意：以上孩子口語發(fā)展進程代表了一般性水平，不同的孩子口語發(fā)展速度會有差別
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