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實(shí)踐“大美育”， 辦出新特色。
－孟山中心小學(xué)“大美育”實(shí)施方案

        2006、9

方案提要

1、大美育的提出

2、工作的指導(dǎo)思想

3、實(shí)施目標(biāo)

4、方法、步驟

5、體會(huì)與認(rèn)識(shí)

6、本學(xué)期實(shí)施“大美育”的工作重點(diǎn)

一、大美育的提出

多年來(lái)，我們?cè)谔剿骱蛯?shí)踐素質(zhì)教育的過(guò)程中，根據(jù)教育的特點(diǎn)和教育教學(xué)的育人規(guī)律，提出：實(shí)施“大美育”的育人觀、管理觀。辦出教學(xué)特色。我們認(rèn)為：根據(jù)素質(zhì)教育和新課改的要求，使素質(zhì)教育更具體，更貼近師生生活，育人目標(biāo)具體，方便操作。特提出建立大美育教育觀，即走出傳統(tǒng)“美育”僅限于美術(shù)課的提法，建立“大美”范圍，制定“大美”的具體目標(biāo)，學(xué)校的一切工作都

工作的指導(dǎo)思想

¡        落實(shí)《中國(guó)教育發(fā)展綱要》，適應(yīng)素質(zhì)教育的新要求，全面落實(shí)教育方針，開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好所有課程。立足學(xué)校規(guī)劃要緊扣美，工作安排要突現(xiàn)美，教育過(guò)程要體現(xiàn)美，教研活動(dòng)要圍繞美，檢查評(píng)估要總結(jié)美，使學(xué)生處在“立體美”的“大美育”之中，去感受美、創(chuàng)造美、欣賞美，達(dá)到師生生活、學(xué)習(xí)、素質(zhì)更完美。

二、實(shí)施目標(biāo)

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力實(shí)踐，使教師成為美的化身，成為傳授美的使者，學(xué)生在感受美、創(chuàng)造美、欣賞美的過(guò)程中，提升自身素質(zhì)，具有良好的行為習(xí)慣和禮儀品質(zhì)；真正做到，在學(xué)校是好學(xué)生，在家是好孩子，在社會(huì)是好公民?？傊_(dá)到師生生活、學(xué)習(xí)、素質(zhì)更完美。

三、方法、步驟（1）

律己正人，首從師表抓起。葉圣陶先生指出“教師的全部工作都是為人師表”，在落實(shí)大美育的過(guò)程中，教師是主導(dǎo)地位，教師為人師表的過(guò)程，就是傳授美的過(guò)程，是學(xué)生的榜樣，因之，教師的一言一行，都要做到“美”。讓學(xué)生做到的自己必須先做到，我們對(duì)教師的要求是：言談舉止注意美、教學(xué)過(guò)程思路美、板書(shū)設(shè)計(jì)體現(xiàn)美、教育活動(dòng)傳授美……。為此，教師平素要不斷的完善自己，豐富自己，為自己充電。要求老師不得在學(xué)生面前出丑，不得不加班自學(xué)普通話；自訂《演講與口才》，加班學(xué)習(xí)信息技術(shù)和農(nóng)村遠(yuǎn)程教育技術(shù)的操作；同時(shí)，寫(xiě)規(guī)范字、按書(shū)法字帖練鋼筆字、毛筆字要成為教師的自覺(jué)行動(dòng)。
   為了推動(dòng)教師自身美的建設(shè)，學(xué)校要定期舉行師生三字（鋼筆字、毛筆字、粉筆字）一話（普通話）、朗讀、書(shū)畫(huà)等比賽，師生共同參與，同場(chǎng)競(jìng)技，教學(xué)民主平等，師生互幫互學(xué)。近一步推動(dòng)學(xué)校學(xué)風(fēng)正，教風(fēng)好，和諧平安建設(shè)。

（2）、美化校園，豐富校園文化。校園是學(xué)生的活動(dòng)基地，校園文化對(duì)學(xué)生有著巨大的影響力和感染力。我們認(rèn)為，不注意文化建設(shè)的校園，不是完美的校園。為此，我們?cè)谛@文化建設(shè)方面，精心設(shè)計(jì)，精心布置，形成立體的“校園文化網(wǎng)絡(luò)”，如：我們?cè)谟ｉT(mén)的重要地方，寫(xiě)上“文明、守紀(jì)、尚美、弘毅”、“厚德、育能、博學(xué)、創(chuàng)新”“規(guī)范行為，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”等校風(fēng)、校訓(xùn)；根據(jù)四區(qū)規(guī)劃的安排，分別用不同色彩、不同字體寫(xiě)有：發(fā)揚(yáng)拼搏精神，樹(shù)立爭(zhēng)先意識(shí)；強(qiáng)身健體，提高素質(zhì)；等等，由于布局合理，字體美觀，加之必要的小景襯托，花木掩映，校園文化氛圍更加突出，成為學(xué)生潛移默化教育的“磁石”。

2、活動(dòng)育人，開(kāi)展各種活動(dòng)。美無(wú)處不在，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)，美有不同層次，只要我們努力創(chuàng)造。為了更有效的落實(shí)“大美育”，學(xué)校精心安排了很多“配套工程”：

A、辦好學(xué)校的廣播、板報(bào)、櫥窗，搞好教室布置。廣播、板報(bào)、櫥窗是校園文明的窗口，我們緊緊抓住這一環(huán)節(jié)訓(xùn)練學(xué)生的美學(xué)意識(shí)。學(xué)校的火炬廣播室每天三次廣播；并成立編導(dǎo)小組、播音小組、通連小組；學(xué)校板報(bào)櫥窗，每?jī)芍芤黄?，由美術(shù)老師指導(dǎo)，各班輪流出。而各個(gè)班級(jí)后墻都設(shè)立“班組板報(bào)”，分組輪流出。三~五年級(jí)要班手抄報(bào)、學(xué)校辦《樂(lè)園》校刊，每周一期，交流展評(píng)，及時(shí)總結(jié)，配合學(xué)校的整體工作，活動(dòng)內(nèi)容豐富，訓(xùn)練面較廣。學(xué)生看到滲透自己汗水、凝結(jié)自己智慧的勞動(dòng)果實(shí)，激動(dòng)不抑大大激發(fā)了他們創(chuàng)造美、感受美的積極性。

B、切實(shí)落實(shí)陶行知的“六大解放”。在實(shí)踐大美育的過(guò)程之中，真正解放學(xué)生的時(shí)間、空間、眼睛、雙手、大腦、嘴巴，給學(xué)生以更多的自由空間，幾年來(lái)，我們利用已有的條件，創(chuàng)造條件，充分利用好學(xué)校的電教室、微機(jī)室、較有規(guī)模的圖書(shū)室。使學(xué)校的綜合辦學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。同時(shí)，學(xué)校圖書(shū)室每天下午按時(shí)開(kāi)放，學(xué)校各興趣小組按時(shí)、按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)、愛(ài)好，參加自己喜愛(ài)的活動(dòng)，使學(xué)生的創(chuàng)造力及時(shí)得到開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)了學(xué)生自我管理的能力。讓學(xué)生在活動(dòng)中鑒別美、丑，體驗(yàn)美丑，感悟個(gè)人行為的美與丑，在集體中的關(guān)系，在無(wú)聲的訓(xùn)練中，讓學(xué)生在各種活動(dòng)中得到全面發(fā)展，自覺(jué)的讀好書(shū)、寫(xiě)好字、走好隊(duì)、唱好歌、做好操、掃好地，愉快學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。

C、堅(jiān)持“兩個(gè)協(xié)調(diào)”，豐富活動(dòng)內(nèi)容。即，長(zhǎng)期規(guī)劃與近期安排協(xié)調(diào)，固定安排與靈活穿插協(xié)調(diào)。學(xué)校每年凡重大節(jié)日都有固定的慶祝活動(dòng)，如，三八節(jié)、母親節(jié)、植樹(shù)節(jié)、清明節(jié)、青年節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等，本學(xué)年要搞什么活動(dòng)，什么內(nèi)容，開(kāi)學(xué)初，提前打印到班，讓學(xué)生早做準(zhǔn)備，而每天的興趣小組活動(dòng)靈活穿插，學(xué)校成立12個(gè)課余興趣小組，有的同時(shí)開(kāi)課，有的間周開(kāi)課，學(xué)生自愿報(bào)名，踴躍參加。每當(dāng)重大活動(dòng)，節(jié)日、音樂(lè)，表演組都都要拿出精彩節(jié)目，通訊報(bào)道組現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，之后，板報(bào)、圖片及時(shí)展出，為學(xué)生創(chuàng)造美的活動(dòng)留下亮麗的風(fēng)景，更加激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美的熱情。

四、      具體實(shí)施步驟：

第一階段：8、25~9、25學(xué)習(xí)方案，動(dòng)員發(fā)動(dòng)階段學(xué)習(xí)細(xì)則、明確目標(biāo)要求、選準(zhǔn)個(gè)人的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)和突破口

第二階段：9、25~11、25 組織實(shí)施階段。明確重點(diǎn)：教師主攻課堂及教室的美；學(xué)生主攻良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

第三階段：11、25~08、1考評(píng)驗(yàn)收階段。考評(píng)方法L1）、問(wèn)卷、座談、考評(píng)、綜合過(guò)程性記錄。（2）、總結(jié)展示實(shí)驗(yàn)成果。上交各課題的實(shí)施報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

孟山中心小學(xué)興趣小組活動(dòng)安排

序號(hào) 小組名稱  安排人樹(shù)     負(fù)責(zé)人  任務(wù)目標(biāo)

1、書(shū)法組       50         姚元禮舉行和迎接各種書(shū)法比賽

2、繪畫(huà)組       50          韓昆舉行和迎接各種書(shū)法比賽

3、手工組       20           王玉華

4、樂(lè)園通訊組   30           王  艷  張    玉

5、數(shù)學(xué)興趣組    60        劉京鑾、張述亮迎奧賽

6、文藝演出組   60         王玉華王 艷  張   玉舉辦各種匯演7、學(xué)雷鋒小組      80         白克中

8、學(xué)校紀(jì)律督導(dǎo)組       10          朱文虎

9、學(xué)校安全督導(dǎo)組       10         劉煥永

10、英語(yǔ)興趣小組              60         趙傳旺

11、花卉興趣小組              30         李子民    保護(hù)學(xué)?；?/p>

12、火炬廣播組       10         朱文虎趙傳旺

孟山中心小學(xué)學(xué)年度重大節(jié)日活動(dòng)安排

（1）、1、1元旦元旦文藝匯演學(xué)   校朱文虎

（2）、3、8婦女節(jié)作文競(jìng)賽各班

（3）、3、12植樹(shù)節(jié)參加植樹(shù)活動(dòng)各班母親節(jié)作文競(jìng)賽（感恩教育）少先隊(duì)趙傳旺清明節(jié)掃墓（革命傳統(tǒng)教育）少先隊(duì)趙傳旺

（4）、 5、1勞動(dòng)節(jié)，5、4青年節(jié)進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育      ，參加義務(wù)勞動(dòng)

（5）、6、1兒童節(jié)學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)

（6）、7、1建黨節(jié)愛(ài)黨，擁護(hù)共產(chǎn)黨的教育（講座）學(xué)校

（7）、9、10教師節(jié)：尊師重教，謳歌教

（8）、10、1國(guó)慶節(jié)，舉行慶國(guó)慶書(shū)畫(huà)、文藝競(jìng)賽

理念與認(rèn)識(shí)

¡        教育的改革如火如荼，我們以大美育為龍頭，全面提升師生的綜合素質(zhì)，提升了學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

¡         我們認(rèn)為：“大美育”觀的建立和實(shí)踐，在實(shí)踐新課改，推行素質(zhì)教育的活動(dòng)中，目標(biāo)更明確，操作更方便，方法更靈活，檢查評(píng)估有依據(jù)。愛(ài)美，追求美符合人們的心理追求，同時(shí)美有不同層次，不同的環(huán)境，不同的條件，創(chuàng)造美的要求不盡相同，一種“美”獲得了，更高層面的美再召喚，使工作永無(wú)止境，永遠(yuǎn)向前！

¡        1、教學(xué)常規(guī)“美”的落實(shí)：課堂常規(guī)的美；讀書(shū)常規(guī)的美；寫(xiě)字的常規(guī)美，教室布置、安排的常規(guī)的美……

¡        2、文明禮儀的常規(guī)“美”的落實(shí)：班風(fēng)常規(guī)美的建設(shè)，早到校園的常規(guī)的美；課余、校外見(jiàn)到師生的常規(guī)禮儀；路隊(duì)及在家庭、社會(huì)上的常規(guī)禮儀……

¡        3、共建美的校園的規(guī)劃和實(shí)施……

五、課題組成員

¡        組長(zhǎng)：姚元禮

¡        付組長(zhǎng)：朱文虎

¡        成員：韓昆、趙傳旺、劉煥永、劉翠鑾、

             王艷、張玉

2007~2008主課題

¡        1）、如何強(qiáng)化教研措施，激發(fā)教師苦練內(nèi)功，塑造完美師表。

           專題組成員：  朱文虎  韓昆（語(yǔ)文組）

¡        （2）、實(shí)施大美育、考評(píng)大美育，推進(jìn)素質(zhì)教育全面發(fā)展。

             專題組成員：姚元禮  朱文虎  趙傳旺

¡        （3）、初步探索信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

¡        子課題（……）