現(xiàn)在我們講大六壬的課驗(yàn)分析，這就關(guān)系到大六壬的全部實(shí)踐問題。我們學(xué)了這么長時(shí)間的大六壬，不會(huì)判斷則一切都等于零。
大六壬判斷是一個(gè)非常復(fù)雜的過程，有的人學(xué)了十多年的大六壬，在判斷上還是分不清主次，從一個(gè)課式中理不出一條主線來，即看出大六壬所反映出來的事物總體發(fā)展方向，這樣也行，那樣也可,最后什么也得不出。所以，我們今天著重講大六壬的主次，吉兇和應(yīng)時(shí)的問題。
一、主次問題。
事物在其發(fā)展過程中，必然有它的主要矛盾和次要矛盾。事情發(fā)展的主線，就在它的主要矛盾上。次要矛盾雖然有了一定的影響，但這只是事情發(fā)展過程中的小波折而已。次要矛盾的發(fā)展，在事物發(fā)展的全過程中雖然不起決定的作用，但它們也構(gòu)成了某些曲折和環(huán)節(jié)。當(dāng)它們經(jīng)過了一段時(shí)間以后，也許會(huì)上升為主要矛盾，這是我們應(yīng)該注意的。
那么，次要矛盾如何分析呢？我們看如下課式。
例一： 1992年12月19日4（公歷），丑將卯時(shí)戊辰日，有一位同學(xué)占婚姻能否成。這是因?yàn)樗獬隽撕荛L時(shí)間。看家鄉(xiāng)女朋友變心了沒有，課例如下：
比丑貴
財(cái)亥陰
子酉常
后 蛇 貴 朱
子 寅 丑 卯
寅 辰 卯 戊
卯辰巳午
寅 未
丑 申
子亥戌酉
對這一課式，我們?nèi)绾畏治鏊闹骶€呢？首先，看四課上下相克重重，肯定他們內(nèi)部蘊(yùn)藏著很大的危機(jī)。男女雙方思想都搖擺不定，這一點(diǎn)也可以通過“貴人居卯，動(dòng)搖不定”這一條信息加以應(yīng)證。這兩條信息合在一起，可以肯定兩個(gè)字：“危機(jī)”。至于關(guān)系會(huì)不會(huì)破裂，還不能說。
看三傳取知一，下克上，丑貴發(fā)用，丑為日之陰神，理所當(dāng)然為他本人先采取主動(dòng)行動(dòng)，丑居卯地，斷其會(huì)主動(dòng)上門。上門的結(jié)果如何呢？看其陰神，中傳為亥陰，被其克動(dòng)，當(dāng)然是大好之事，再繼續(xù)追查下去，末傳見酉常，為門戶金錢喜慶之象，更是大吉大利，因此，人們肯定會(huì)想到此事肯定必成無疑。
不過，這個(gè)課式經(jīng)過仔細(xì)權(quán)衡，最后我斷他：回去一切希望成泡影，此事可了結(jié)。
當(dāng)時(shí)，有的同學(xué)大為不解，追問究竟。我解釋道，雖然丑貴動(dòng)作，為親自上門求情，行為可貴之象，但中末空亡無氣，主事無音信，終將毫無結(jié)果。
有一位同學(xué)說：“不對，中末雖然空亡，但見財(cái)陰子常，吉神良將，雖本旬不應(yīng)，但旬空填實(shí)可應(yīng)，此事必成”。
于是大家展了開了辯論。我說，分析課式，要看它的主客觀原因，從主觀是日辰上下都見克，說明男女又都存在著矛盾，而日上見朱雀，這說明男方有遭非議的不是之處，因此他心里矛盾，必然想到以行動(dòng)來彌補(bǔ)或解決之。而辰上見蛇，主女方因?yàn)樾睦锏拿芤呀?jīng)產(chǎn)生了變化。蛇乃變意。雖然日陰與陰子丑相合，有和合之象，但它是隱藏的次要因素，而主要的還是日之上神，寅卯蛇雀相比肩，有爭吵之意。從客觀上說，結(jié)婚是需要錢財(cái)?shù)?，而申酉虎常這種代表金錢的信息，卻正好是空亡，可見他們沒有錢財(cái)來應(yīng)付結(jié)婚。不過，這些東西還是次要的，最主要的還是他動(dòng)作以后，見中末空亡，無氣來接，對方不應(yīng)。而上面所提到的種種因素，確實(shí)是難以解決的問題。因此，過了十多天旬空填實(shí)，事情還是會(huì)沒有結(jié)果的。后來，該同學(xué)真的回家登門請求諒解，最后來信說女朋友堅(jiān)決跟他吹燈了。
對于旬空的處理，我們要記?。撼鮽骺眨心?shí)，則此事還可以有應(yīng)，這就有填空之說。初傳實(shí)中末空，事情恐怕不會(huì)有任何結(jié)果。如果初末實(shí)，中間空，事情一般也會(huì)半途折腰。末傳實(shí)，也要看末傳之陰神有無阻礙，是否旺相，和是不是生日干，再確定較長時(shí)間以后能否再應(yīng)。
空亡有一個(gè)時(shí)間范圍的問題，即有一個(gè)時(shí)效的問題，事情成與不成，也只能在傳所確定的時(shí)空范圍之內(nèi)，超過了這個(gè)時(shí)間的界限，空亡就無效了。例如，我想開辦一個(gè)公司，現(xiàn)在占算了一課，發(fā)現(xiàn)中末和日辰都是空亡的，我就不能說他永遠(yuǎn)辦不成。只能說他在這一個(gè)時(shí)空里面，還存在著很多問題而辦不成，如果他辦公司的決心非常大，過了一段時(shí)間，即超出了三傳所限定的時(shí)空范圍，就需要重新起課，算他在新的時(shí)間空間中能否成功。
如果算事物出現(xiàn)了空亡，則要看它是否充滿了生命力，是進(jìn)氣還是退氣，是旺相還是休囚，前者出空可以有應(yīng)，后者即使出空也會(huì)前途渺茫。如果算遺亡走失，空亡就是丟失的意思。丟失的東西是一個(gè)實(shí)物，當(dāng)然沒有什么進(jìn)氣之說，它的空亡，只是位置的空亡，在這個(gè)位置空亡，但在那個(gè)位置存在。因此，這與事物的空亡判斷就不一樣了。
例二：1993年10月19日，某鄉(xiāng)要建一個(gè)加油站。需要選擇一個(gè)最好的地方，其負(fù)責(zé)人找到數(shù)術(shù)中心求算一課。辰將巳時(shí)，壬辰占。
鬼 戌 虎
印 酉 常
印 申 玄
六 朱 常 白
寅 卯 酉 戌
卯 辰 戌 壬
辰巳午未
卯 申
寅 酉
丑子亥戌
當(dāng)時(shí)我們判斷是這樣的：你們已經(jīng)選中了兩個(gè)地方，一個(gè)東邊：一個(gè)西邊。東邊的不成問題，西邊的受到了阻礙。但是你們最后成功的是在西邊。他們說：“不錯(cuò)，我們是選擇了兩個(gè)地方，東邊確實(shí)不成問題，但西邊的卻問題不小，人們已經(jīng)聯(lián)系過兩次了，但對方根本不同意。因?yàn)樵隈R路邊上，正是黃金地帶，不愿我們設(shè)立加油站，所以，你們說成功在西邊，可能有點(diǎn)不對”。因?yàn)槲覀儗ψ约旱呐袛啾в泻艽蟮男判?，所以說：“你們再去聯(lián)系，肯定能成。”結(jié)果。沒過多久，他們興致勃勃地跑來說，西邊的事情成功，準(zhǔn)備馬上破土動(dòng)工。
對于該課式，我們是怎樣判斷的呢？四課兩上克下，主有兩地被選，申匯酉戌，西方之地；辰匯寅卯，東方之地。三傳戌酉申會(huì)西方之局，意為事主西方。且三傳動(dòng)在西方，他們圖謀西方之地。辰將為酉月，戌發(fā)用正值旺氣，事情早已等劃或正在進(jìn)行，戌發(fā)用，三傳連茄，主事情動(dòng)作急迫，并在戌月家完成。然而初傳見虎鬼，表示遭到拒絕，白虎在此時(shí)表示賦予權(quán)利，即把土地交給對方之意，但中末傳見父爻生日，又無阻隔空亡，主后來事情順利，所謀皆遂。
我們說，六壬判斷，必須在課式中找到事物的發(fā)展主線，通過這條主線再來看事物的枝節(jié)，所得出的判斷才能貼近事實(shí)。如果主線得不出，就會(huì)顯出一片散亂，理不出各種信息的頭緒，這也行，那也可以，則事物發(fā)展的走向就無法判斷了。
那么，我們?nèi)绾卫沓鍪挛锏念^緒呢？
要理出事情的頭緒，首先要看清事情的真相，這就是進(jìn)行四課和天地盤的現(xiàn)狀分析，分析現(xiàn)狀就是把求算者所問的事物與四課和天地盤所反映的內(nèi)容相對應(yīng)，并找出與所要求算問題直接相關(guān)的信息。其次，分清主客，找出主要矛盾，也就是找出所需要的并出現(xiàn)在四課三傳中的重要信息或類神，作為牽動(dòng)全盤的突破口，以它作為主線，再看三傳的運(yùn)動(dòng)，事情就會(huì)十拿九穩(wěn)，如果課傳上沒有出現(xiàn)相應(yīng)的信息和類神，那么它的主線就在日辰上神和所臨十二神上。
例三、1992年元月14日子將巳時(shí)丁卯日（活），某人來占，他欲與廣州一家大老板合作一筆數(shù)億元的生意，看能不能合作成功。課式如下：
子 戌 后
比 巳 天
鬼 子 蛇
天 后 陰 六
巳 戌 酉 寅
戌 卯 寅 丁
子丑寅卯
亥 辰
戌 巳
酉申未午
我們來看他們的現(xiàn)狀，日上見六合，必有主人與它人合作之事，說明他說的事不假，確有其事，而且事情已經(jīng)在運(yùn)籌之中，那么，對方是誰呢？辰上見天后，必為一女人，那女人是什么身份呢？天后居戌，戌為網(wǎng)羅，又為空亡，看樣子那女人是四處網(wǎng)羅，穿針引線之人，此人必不能合作。接著再看，辰陰見天空，也是空亡，故為計(jì)劃、策劃、參與謀事之人，也不能合作。那么，究竟老板在哪里呢？就在日之陰神，太陰酉上，太陰克六合，這本身說明老板并沒有合作之意。而此事只是天后女人發(fā)用，張網(wǎng)聯(lián)絡(luò)而已，最后見蛇鬼，肯定談判不成，此項(xiàng)生意斷它決不可能成功。
這里的主要問題就是老板并沒有出面，而只有中間人在中間穿針引線，而從老板本身對這件事的態(tài)度來看，他并不同意此項(xiàng)合作，因此可以非常明顯地看出此事是白費(fèi)功夫，最后勞命傷財(cái)，無成功之望。
我斷完以后，求問者說：“既然如此，我回去建議他們不要去了?！蔽艺f：“你的老板一定不會(huì)放過這次機(jī)會(huì)，他肯定要去?！苯Y(jié)果，過了一段時(shí)間，他來說，由于老板不相信我的預(yù)測，親自帶人到廣州來回奔波了一個(gè)月之久，連機(jī)票帶花銷和介紹費(fèi)，把五千多塊錢扔進(jìn)了水里。而且他們遇到的情形和我預(yù)測的分析一模一樣，正是一女一男中間人。最后，他們與老板談判了幾次。就宣告徹底地了結(jié)。
例四： 1993年5月20日。武漢市某電視臺(tái)的一名節(jié)目編輯，來我處說，想籌辦一家公司看能否辦成。故當(dāng)即令學(xué)生起課，酉將未時(shí)庚子日。
父 辰 合
鬼 午 龍
兄 申 虎
合 蛇 后 玄
辰 寅 子 戌
寅 子 戌 庚
未申酉戌
午 亥
巳 子
辰卯寅丑
學(xué)生斷曰：初傳見父爻六合，主定有合作之事，然中傳見龍克，定然受阻，阻礙來自上邊。未傳見比肩白虎，其必有上任轉(zhuǎn)職、興趣移向它方之虞。故斷此公司完全成為泡影。
與此同時(shí)，數(shù)術(shù)中心專家委員羅金玲女士也在場，她僅用了很短的時(shí)間，早巳用周易預(yù)測方法得出答案，寫在紙上。當(dāng)大家把結(jié)論亮出，完全一樣。羅女士的結(jié)果還判斷得更加精細(xì)一些。我補(bǔ)充了幾句說：“此課日上見玄武小人，有懷疑之心；辰上見螣蛇，有變化之舉，四課兩下克上，此人已選定兩條路了，但先開始此項(xiàng)合作。不過由于螣蛇六合寅辰相害，事見阻礙必然，又由于發(fā)用初中空亡，他們的行動(dòng)落空。或者根本就沒有采取任何行動(dòng)。事情就不了了之?！?
這個(gè)課式，主線一牽，則一切信息都朝著一個(gè)方向發(fā)展。事情已經(jīng)再明顯不過了，不過有許多話，我們并不能對他講，只告訴他，你辦公司是有困難，但只要堅(jiān)持不懈地努力下去，可能最后是會(huì)成功的。結(jié)果最后，我們聽人說他已經(jīng)調(diào)走，另謀高就去了。直到現(xiàn)在，我們一直沒有見到過他。
例五：1993年6月26日，一位朋友帶著一位婦女找到我，說想要我算算她的家庭、婚姻、命運(yùn)和前景。于是我起了一課，未將未時(shí)戊寅日：
父 巳 勾
子 申 虎
鬼 寅 蛇
蛇 蛇 勾 勾
寅 寅 巳 巳
寅 寅 巳 戊
巳午未申
辰 酉
卯 戌
寅丑子亥
斷：課見伏吟，又日辰之上勾蛇相爭，刑害至深，其家中必有百事不顧，夫妻不和，暗中悲哭之事。于是主線便由此展開：女之夫?yàn)楣俟頌橐?，寅為長生，蛇為變化，其夫經(jīng)常產(chǎn)生變化，并與她發(fā)生爭吵。她說完全對，問今后的發(fā)展如何。三傳玄胎，有去舊迎新之象，課傳伏吟，陰極必陽。況發(fā)用遁辛，女方已有更新之意，此必婚姻不長，不會(huì)勉強(qiáng)維持。過了幾個(gè)月，此婦女又一次登門，說她和丈夫已經(jīng)離婚，說我們“妙算如神”云云。
例六：1991年正月己卯日亥將戌時(shí)，一個(gè)朋友帶來兩位從臺(tái)灣來的中年婦女，據(jù)說是一位臺(tái)灣巨富的私人秘書，她說臺(tái)灣老板對中國數(shù)術(shù)學(xué)很感興趣。準(zhǔn)備投一筆大款幫助我們搞一所大學(xué)。我們聽后自然是皆大歡喜。不過，歡喜之余，我想起來此事對我們關(guān)系重大，應(yīng)該預(yù)測一下它的前途如何，于是我們起了一課；
比 辰 勾
父 巳 六
父 午 朱
六 勾 后 貴
巳 辰 酉 申
辰 卯 申 己
午未申酉
巳 戌
辰 亥
卯寅丑子
此課一下克上，有動(dòng)作之意；但天羅在門，動(dòng)作艱難。再看日上申酉貴后為空亡之人，必百事不成。且初傳勾陳網(wǎng)羅，定非吉兆，雖中末有六合朱雀，則變?yōu)樗礁Z口舌是非之事，此大學(xué)之事純屬虛無！
后來聽間接之人說，她們上北京不知為何被公安機(jī)關(guān)逮捕，一直情況不明。此事幸得我們及早預(yù)測，沒有采取任何的行動(dòng)，最后這件事僅僅只作為我們的課例驗(yàn)證而已。
例七：1992年10月己巳日寅將巳時(shí)，有位朋友找我想算算他們的工會(huì)主席在即將展開的競選中能否連任，因?yàn)樗麑Υ耸路浅ｊP(guān)心，出于朋友的面子，我給他算了一課。
財(cái) 亥 后
子 申 常
父 巳 龍
后 朱 蛇 勾
亥 寅 丑 辰
寅 巳 辰 己
寅卯辰巳
丑 午
子 未
亥戌酉申
此課：日上丑辰相破，蛇勾相爭。其競選過程中必有一強(qiáng)勁對手，對手為田王之姓丑。辰上朱雀官鬼。必為選舉而有爭議，寅亥本為相合，但落于害位之上，為事主阻隔。三傳為選舉全過程，初中空亡無氣，主原工會(huì)主席始時(shí)景況不佳，但最后末傳青龍生日，其陰見月將寅為官，占官者見官鬼必有上任。此課主其最后戰(zhàn)勝對手，繼續(xù)連任。
此課的最關(guān)鍵之處，就在于末傳之陰神為月將官鬼，如無此項(xiàng)，則其連任必?zé)o可能。此為第四傳之音，大家以后切不可忽略。初中空亡，必看第四傳。事情的結(jié)果，果然靈驗(yàn)，經(jīng)過激烈的演說辯論。選舉投票，最后剩下的就是一個(gè)姓王的和原工會(huì)主席兩人。經(jīng)最后選舉投票后者多一票勝。
例八、1994年元月14日，某鄉(xiāng)欲與廣州幾位大老板合作做生意，找我預(yù)測一下，看有哪項(xiàng)能夠成功，出于朋友，我欣然答應(yīng)，當(dāng)即起占：乙卯日子將卯時(shí)。
財(cái) 丑 蛇
財(cái) 戌 陰
財(cái) 未 虎
玄 貴 陰 蛇
酉 子 戌 丑
子 卯 丑 乙
寅卯辰巳
丑 午
子 未
亥戌酉申
斷：有三筆大的生意，前面的兩筆落空，后面一筆有點(diǎn)希望，但最后跑來跑去還是不成，我勸他們不要去廣州，去了也勞命傷財(cái)。但一想四課一下克上非動(dòng)不可，讓他們碰一碰南墻吧，世上的人都是這樣，明知道不能干的事情卻偏偏要去“試一試”，這樣免得以后后悔，不過我們搞數(shù)術(shù)學(xué)的人卻把事情料定透了，事情一出來，該不該干，幾乎就有十成的把握，我們決不于那種蠢事。
此課判斷的依據(jù)非常簡單：三傳純財(cái)，有三筆財(cái)路；初中空亡，前兩筆落空，末傳雖不空還有點(diǎn)希望，但陰神見勾陳阻力，接辰之氣者丑蛇也，空亡變化之氣，斷無成功之理。六壬課式，深?yuàn)W無比；但玄機(jī)一被點(diǎn)破，則易如反掌，老少咸宜。
此事后來正如所料。不過當(dāng)他們失敗而歸時(shí)，并沒想到把錢投到不該投的一方而感到后悔，也沒想到拿出一點(diǎn)錢來幫助曾經(jīng)為人們費(fèi)心勞神、指點(diǎn)迷津、如今又窮困潦倒、專替人干好事的“專家”，把祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化視同兒戲，如此看來，我們才真正是干了一件大蠢事。
同學(xué)們可以仔細(xì)分析以上的式，不過要圍繞一個(gè)主線，這個(gè)主線不是輕易能抓得住的，它需要經(jīng)驗(yàn)，需要對整個(gè)課式的理解，需要對氣數(shù)判斷的認(rèn)識，需要對主客和主次矛盾的分辨，這里最重要的就是要抓住一個(gè)主要的信息，以此為綱進(jìn)行即開，這些方法，在我的《大六壬判斷總要》里將會(huì)詳細(xì)講到。
實(shí)際上，大六壬最簡單的判斷就在三傳上，我們可以不看四課，光看三傳就可以把事情斷個(gè)差不多，四課分析只是給我們的判斷“加點(diǎn)花”，讓人更加深信無疑而已.
二、吉兇問題
同學(xué)來信說：“往往一件事情發(fā)生了，我們不知是吉是兇，有時(shí)我看到課傳都是兇神，但事情到最后也并沒有發(fā)生多大的事情；有時(shí)候課傳都是吉神，如占病，人卻死了；有時(shí)我們判斷會(huì)發(fā)生車禍或打架，但事情卻沒有發(fā)生，而沒有判斷到的卻發(fā)生了不幸事件，這使我們無所適從。不知吉兇，我們就不能給人判斷，望老師明示”。
對于數(shù)術(shù)學(xué)的學(xué)員。我們希望他們個(gè)個(gè)都能成為六壬預(yù)測的能手，并且能明吉兇，知進(jìn)退，懂運(yùn)籌、消災(zāi)免禍，造福人類，因此，我們可以把吉兇問題深入講一講。
掌握吉兇問題的原則，重要的是要看當(dāng)事人是否問到吉兇問題，其神色是否慌張或緊張，是問得緊還是問得慢，是愉快的還是嚴(yán)肅的，這就是邵偉華先生在他的易占里所談到的外應(yīng)問題，這里面有很深的問。兇氣必有沖殺刑害。刑殺則氣收緊；吉?dú)獗匾娤矚?，德合則氣開放。因此。外應(yīng)在人，必有同氣相求，同聲相應(yīng)之象。
同時(shí)，我們要看所問的問題能不能導(dǎo)致兇險(xiǎn)，問出門可有劫殺之禍，問占病可有死亡之憂，問訴訟可有刑獄之災(zāi)，不過若問婚姻，大不了只有個(gè)成與不成，那種為婚姻不成而尋死之人，現(xiàn)在恐怕見到的不多了，因此可不必多慮，把它作為一殷問題來看待。
判兇課之法：一、課傳見兇神克日，且有刑沖破害，又無解救者三傳有克。見子孫為救，日辰入墓，見沖神為恩為兇。二，日辰入墓，又兇神覆其上，馬空祿絕不見沖為兇；三；閉口課，子加巳上為死，身申居卯地為入棺或卯居申亦同，占病為兇。四，白虎見金乘旺相刑克日辰，又無救者，主金刃殺傷。五，天羅地網(wǎng)兇神布日辰之上且克下發(fā)用又無救者，定有災(zāi)殃之事等等。此外在六壬中還有注重時(shí)令之刑殺之氣的專門課體，如九丑課，二煩課、天禍課、天獄課等，都是一些大兇之課，不過它們要正好碰上那個(gè)時(shí)候，又正好碰上這個(gè)課體，同時(shí)且正好碰上占問吉兇之事等。這些課需要懂天文、觀星象、察日月、望氣候、各方面部非常符合，才能以大兇論，它們不好掌握，以后大家自己去研究。我們現(xiàn)在只要靈活掌握前面五個(gè)大的特征就行。
例九，1993年9月6日上午，我們正在一起學(xué)習(xí)，突然我發(fā)現(xiàn)在我們周圍的空氣中，有一股強(qiáng)烈的沖撞之氣，并且內(nèi)夾刑害，我心想，周圍肯定會(huì)有什么事情發(fā)生，但當(dāng)時(shí)我們正在學(xué)習(xí)討論的熱潮之中，并沒有理會(huì)它。過了兩個(gè)小時(shí)，事情就發(fā)生在我們數(shù)術(shù)中心的隔壁。隔壁房主與在旁邊蓋房子的施工隊(duì)大吵了起來。雙方怒火沖天，大有大干一場的態(tài)勢。作為鄰居，平常又要好，關(guān)鍵時(shí)刻站出來幫忙是我讀初中的時(shí)候就最愛干的事情，不過這時(shí)對方人多勢眾，當(dāng)忍為妙，猛然想起該算一算事態(tài)發(fā)生發(fā)展的結(jié)果，會(huì)不會(huì)頭破血流，站著出去，抬著進(jìn)來？于是迅速袖占一課，己丑日巳將巳時(shí)：
比 丑 蛇
比 戌 陰
比 未 虎
蛇 蛇 虎 虎
丑 丑 未 未
丑 丑 未 己
巳午未申
辰 酉
卯 戌
寅丑子亥
當(dāng)我把課式一起完，我的心放下來了，三傳雖丑戌未刑沖俱見，又螣蛇白虎干支相沖，似有打架斗毆，頭破血流之虞，但末傳白虎落入空亡之地，有打架之象，而無打架之實(shí)，雖初中蛇陰相刑，但無沖，不足為患。白虎空亡無頭破之憂。
于是我放心大膽地賣了個(gè)人情，替朋友“兩肋插刀”，最后把雙方勸和了。
例十，1993年元月9日，偶爾在收音機(jī)里聽到美國多國部隊(duì)又準(zhǔn)備空襲伊拉克，造成第二次海灣戰(zhàn)爭，這又是一件有刺激性的新聞。我馬上起一課看能否事成；寅將戌時(shí)庚寅日。
父 辰 玄
比 申 蛇
子 子 龍
六 后 玄 龍
戌 午 辰 子
午 寅 子 庚
酉戌亥子
申 丑
未 寅
午巳辰卯
此課日辰匯成沖克之局，兩軍對壘，有爆發(fā)戰(zhàn)爭之象日辰各見天羅地網(wǎng)。日為動(dòng)方，為多國部隊(duì)，辰為靜方，為伊拉克，戰(zhàn)爭有一觸即發(fā)之勢。又日辰交相入網(wǎng)羅相沖申居辰，寅居戌災(zāi)難必不可避免。且天罡辰玄武克下發(fā)用為死奇課，必有死亡或?yàn)?zāi)咎之事。中末由蛇化龍，氣焰更長，故主戰(zhàn)爭必打之象。
打在何時(shí)？報(bào)道說將采取空中打擊，故尋空亡之日，空亡者，空中亡之也，此旬午為空，未為亡，午日正見子沖，故午日打。結(jié)果，13號甲午日，多國部隊(duì)空襲伊拉克，采取了第一次打擊。
例十一：1993年3月6日，內(nèi)蒙古有一位學(xué)員的妻子，突然寫信來說他的丈夫患腦溢血已經(jīng)住進(jìn)了醫(yī)院，情況危急，盼望數(shù)術(shù)中心的大師們能救救他。我當(dāng)即起課，看有沒有希望，丙戊日戌將巳時(shí)：
財(cái) 申 六
子 丑 陰
比 午 龍
六 常 常 蛇
申 卯 卯 戌
卯 戌 戌 丙
戌亥子丑
酉 寅
申 卯
未午巳辰
此課三上克下，多處病發(fā)難救，又申居卯地乘六合為入棺，丙火自入墓，課傳龍常并見，孝服已穿，于是我對工作人員說，此學(xué)員已去逝，寫封信安慰安慰她吧。
后來，過了半個(gè)月以后。其妻寫了一封很長的信，詳述其丈夫發(fā)病和去逝經(jīng)過，說是數(shù)病并發(fā)，去逝時(shí)為3月5號凌晨3點(diǎn)。
我們判吉兇之課，是要迅速找出最能使事物向最壞方向轉(zhuǎn)化和已經(jīng)變化到最壞程度的重要信息，如天羅地網(wǎng)、日辰入墓、兇神刑沖克害日辰等等，然后再在四課三傳上找解沖之神，有吉神乘子孫克兇神者，有沖日辰之墓者都為救，或者把所有的關(guān)鍵信息找出來，進(jìn)行綜合加減，看偏好偏壞。有救神者
例十二：我們來看陳公獻(xiàn)的例子。“庚寅五月庚申日丁丑時(shí)徐盟鹿占得此課問遠(yuǎn)行，攜有妻子同往，看吉兇若何?”八專課，絕嗣。
父 戌 六
官 巳 常
子 子 蛇
六 陰 六 陰
戌 卯 戌 卯
卯 申 卯 庚
子丑寅卯
亥 辰
戌 巳
酉申未午
陳公獻(xiàn)斷：“男女遠(yuǎn)行俱不得意，中途被劫死于它鄉(xiāng)，有沉溺破舟之虞。蓋因男干女支行入空墓之地。中傳劫殺旬丁刑克支干，末傳日死加巳，是陽生臨于陽絕，合為死字。況壬戌加卯發(fā)用是河井相加，卯受干克主車船破壞，其兇必矣。近江西百余里，男女五人被盜而死”。
這個(gè)課式最關(guān)鍵的點(diǎn)有兩條，第一，日辰同入空墓和囚死之地，主行人必落入囚困之中。為什么被困和困在那里?看日辰之上為卯。不是坐車就是乘船。而卯與戌合，戌為河魁即河神主河流。這就是說，卯本在河流之上為船，而這個(gè)船正好行到了申地。被申金所克，可能在船上有遭劫奪之事。第二，中傳出現(xiàn)日之長生，末傳出現(xiàn)日之死氣，死加生為生死攸關(guān)之際，非生即死，非死即生，然而生氣變成了官鬼，生之希望斷絕，只有死路一條，再加上四課四下克上為絕嗣，有子孫斷絕之意，合起來都為一個(gè)“死”字，所以判這路行人必死于非命。
例十三：《指南》例，丁丑七月丁亥日甲辰時(shí)，太倉中翰錢是庵占常熟陳南洲逮問訟事。
財(cái) 申 六
財(cái) 酉 朱
子 戌 蛇
陰 后 朱 六
丑 子 酉 申
子 亥 申 丁
午未申酉
巳 戌
辰 亥
卯寅丑子
陳斷曰：“占訟最兇，全無救解。蓋因發(fā)用皇詔坐空，又蛇虎二墓加臨卯酉，此為冢墓門開，必主重重死喪也。又傳將純劫殺，丁火病死墓絕俱見，緣何有救？年上勾刃帶木，是用刑人執(zhí)杖，定遭兇死，其后奉旨廷杖，枷死三人”。
其實(shí)判斷該課式，我們只要找出以下幾點(diǎn)就可以了。一、日與日上神空亡，申者身也，身空則人空。二、亥日為日干丁之絕氣，申酉戌為丁之病死墓之氣，此人病死墓絕之氣俱現(xiàn)，是絕無生路可言。三、蛇虎加戌辰臨卯西，為死墓之門，無論進(jìn)出，皆為死字。此三者課傳皆無可救。至于后面年命之法，一般可以不用，省去很多麻煩。
這里須注意，六壬無論陰干陽干，全用五行定日之長生沐浴，長生沐浴看整個(gè)課式內(nèi)部結(jié)構(gòu)和氣質(zhì)的組成與好壞，旺相休囚定發(fā)生時(shí)間的先后和氣數(shù)的長短。
例十四，《指南》例，辛末四月癸亥日戊午時(shí)商城諱奮渭熊兵長垣為戊寅命人代占：
官 辰 后
官 未 朱
官 戌 龍
貴 玄 朱 后
巳 寅 未 辰
寅 亥 辰 癸
申酉戌亥
未 子
午 丑
巳辰卯寅
公獻(xiàn)斷曰：課象雖兇，終不為畏。曰：較張逢玄課何如?余曰：張公課好。此課太歲克日，君上不喜，須得木姓人救解方可消釋。何也?三傳純官鬼，又關(guān)墓覆日，豈不為兇?喜兩貴拱身福德儀神臨支。又丁馬貴德居命，且是皇書天詔；定轉(zhuǎn)兇為吉。其后刑長垣諱覺斯李先生上疏救之。減死謫戍。后知為云間錢相公也。
這一課就是三傳大兇而有救之例。天罡臨日克下，此為被抓之人。三傳純官鬼，表事事不美。但四課中有一寅。亦為“木姓之人”。且此人臨支之上，必與被抓之人有直接關(guān)聯(lián)。不過，雖然寅為子孫克官，但三傳官鬼重重，且為旺相，寅克之顯得無力。好在初傳一重官空亡無氣，中末兩官又互見刑破，以兇對兇，可減兇氣。寅可以產(chǎn)生作用，救了犯人一條命。至于兩貴拱身“福德儀神”、“丁馬貴德”、“皇書天詔”等，均為特定的信息或信號，或者叫“神煞”。六壬判斷，它可以幫你迅速找出有利或不利信息，找出關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。不過它們很難掌握和難記下來，這些特定信息都是根據(jù)五行的相生相克和刑沖破害而來，只要我們能夠靈活運(yùn)用五行的生克制化，也能很快很準(zhǔn)地判斷課式，而不必背下那么多的神煞。這也是我們多年來六壬判斷的經(jīng)驗(yàn)。
三、應(yīng)時(shí)問題。
六壬最難的就是應(yīng)時(shí)問題，每一個(gè)課式都體現(xiàn)了它一定的時(shí)空體系和時(shí)間范圍。一個(gè)課式出來，如果我們不能看出它所限定的時(shí)空范圍，本來時(shí)間很長的把它看得很短，本來很短的把它看得時(shí)間很長，或者事情已經(jīng)發(fā)生了而判成將來等等。都會(huì)一步錯(cuò)而步步錯(cuò)。
因此，看一個(gè)課式，重先應(yīng)該看它發(fā)生了沒有，是已經(jīng)進(jìn)行的事，還是尚未發(fā)生的事。不過，為了慎重起見，事先必須問問求算者事情的大概情形，然后找出和對應(yīng)課傳出現(xiàn)的信息，進(jìn)得時(shí)空對應(yīng)分析，事情的發(fā)生先后就可以一目了然了。
例十五、 1993年9月24日，從南京來了一位老太太，敘說她的兒子于1991年5月25日晚9時(shí)外出，直到現(xiàn)在仍杳無音信，老太太說希望我們能查出他下落，是死是活都行，出于對她的同情。我給她算了一課，辰將午時(shí)戊申日：
比 丑 貴
財(cái) 亥 陰
子 酉 常
六 龍 貴 朱
辰 午 丑 卯
午 申 卯 戊
卯辰巳午
寅 未
丑 申
子亥戌酉
此課既然是算過去發(fā)生的事情，那么課式所規(guī)定的時(shí)間范圍，可能就在過去，這時(shí)我們就要按照她所說的年限往后倒推，現(xiàn)在93年為酉年，92年為申年；91年為未年。未上加巳見勾陳，也就意味著說91年4月見勾魂，人可能已經(jīng)不在了，這是第一條設(shè)想，然后再尋找有沒有死亡信息，老太太算兒子，類神當(dāng)為子爻。正好末傳見子爻為日之死氣，且臨絕地，非常明顯，此子確實(shí)已經(jīng)死了。
死在何時(shí)？初末傳見半合必合巳字，事方成全，而巳正好是農(nóng)歷四月，又巳上見勾魂，此判斷完全合拍。
至于為何而死？四課午卯破，丑辰破，又三傳合巳酉丑金局，其必有被金刃破傷之虞。且白虎居申，此入死于西北山崗之上。
此時(shí)羅金玲早已用周易算出而且說得更詳細(xì)，我們的結(jié)果完全一樣。為了最后得到驗(yàn)證，我們又請?zhí)禺惞δ苷吆吻诖ù髱熡盟摹扒Ю镅邸保瑢⑹虑榈雇浦链巳吮缓χF(xiàn)場，“觀看”了事情發(fā)生的全部經(jīng)過：在一片山崗之上，其兒子騎自行車路過，突然竄出兩個(gè)年青人索要財(cái)物，雙方發(fā)生爭斗，一個(gè)年青人照著他的肚子捅了一刀，又在他的胸口劃了幾刀，他滿身是血倒在地上，無力爬動(dòng)，快到天亮?xí)r死亡。
老太大聽完，抑制著內(nèi)心的悲痛說：“那天我總覺得有事情要發(fā)生，心里忐忑不安，結(jié)果事情真的發(fā)生了，看樣子這也是命中注定吧?！?/div>
例十六，一次，我?guī)腿舜?shù)千元的匯款，需要到漢口中國銀行去取，于是我清早爬起來到了漢口，可是工作人員卻說：“按規(guī)定必須人親自來取，否則不予辦理”，我頓時(shí)傻了眼，可又不甘心，因?yàn)槲規(guī)Я怂救说纳矸葑C照理是完全能夠取到的，但對方也說不行，于是我袖占一課，算算今天到底能不能取到，免得下次再跑。巳將申時(shí)丁丑日，昴星課。
鬼 子 六
子 辰 虎
子 辰 虎
陰 蛇 勾 虎
未 戌 丑 辰
戌 丑 辰 丁
寅卯辰巳
丑 午
子 未
亥戌酉申
此課是占當(dāng)天之事，因此它反映的時(shí)間區(qū)限也就在當(dāng)天之內(nèi)，十二地支就是時(shí)辰的概念。看能不能取到錢，要視課傳有無錢財(cái)出現(xiàn)?，F(xiàn)上下均無，本當(dāng)斷它取不到錢。不過，我們要注意，三傳為兩合，尚差一合之?dāng)?shù)，此合恰為申財(cái)爻，正為錢財(cái)，而要取到錢，必須要到申時(shí)合數(shù)，非此時(shí)不行。于是中午我不慌不忙，到街上飽餐一頓，下午銀行上班再繼續(xù)接著“泡磨菇”，對方仍然不予理采，我一氣之下說：“你們的領(lǐng)導(dǎo)是誰。我要找他談”。這時(shí)從里面走出一個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)”模樣的人說：“你有什么事？”我又重復(fù)了一遍我的“理由”。領(lǐng)導(dǎo)說：“你到樓上辦個(gè)手續(xù)吧?！? 結(jié)果，辦完“手續(xù)”又去排隊(duì)，最后終于把錢拿到手，此時(shí)已經(jīng)四時(shí)三十分，為銀行關(guān)門之時(shí)。
例十七。1992年12月18日，中央電視臺(tái)播出了我國將于12月份幫助澳大利亞發(fā)射一顆衛(wèi)星的消息，一位學(xué)員立即起了一課寄來，要我們判斷衛(wèi)星幾號能夠上天，和是否發(fā)射成功。壬申年甲子日寅時(shí)卯將。
父 子 后
父 亥 陰
財(cái) 戌 玄
玄 陰 后 貴
戌 亥 子 丑
亥 子 丑 甲
辰巳午未
卯 申
寅 酉
丑子亥戌
看衛(wèi)星上天有兩個(gè)條件，第一是要見火，衛(wèi)星底部爆炸反沖才能產(chǎn)生動(dòng)力。第二衛(wèi)星是金屬做的，故課傳必須要見金，如果沒有金，則只能取其象征意義。我們看三傳代表了什么意義：亥子初中兩父爻只能說明準(zhǔn)備工作正在進(jìn)行，中傳空亡，衛(wèi)星尚未進(jìn)入發(fā)射狀態(tài)。末傳亥財(cái)入戌地見空亡，已經(jīng)準(zhǔn)備發(fā)射，但仍然擔(dān)心控制系統(tǒng)和其它問題，從這個(gè)三傳上看不出發(fā)射的時(shí)間來。
其實(shí)，這個(gè)課式三傳的起法是有問題的。該同學(xué)運(yùn)用了《大六壬大全》和其他一些書的起法，雖然說是不錯(cuò)，但它和我們的起法有些微妙的差別，這個(gè)差別在這里我暫時(shí)不講，按照我們的起課方法，該課式三傳應(yīng)該是這樣的：一傳財(cái)戌玄，二傳鬼酉常，三傳鬼申虎。
此三傳會(huì)西方之局，正為我國西北日衛(wèi)星發(fā)射基地。初傳見戌，中末見金為衛(wèi)星已被囚固，進(jìn)入發(fā)射狀態(tài)。然而金為鬼爻，表示不能發(fā)射，必須見火克之日，火弱又見勾陳不能動(dòng)，到午日火旺為青龍，故必持午日方可龍飛天。最后驗(yàn)證的結(jié)果，正是12月24日庚午，衛(wèi)星發(fā)射成功。
對于大六壬應(yīng)期的判斷，一定要根據(jù)各種實(shí)際情況靈活運(yùn)用，切不可死背書本，否則事情是很難判準(zhǔn)的。我們要知道六壬是算運(yùn)的，它和八字算命是大不一樣的，八字只定命數(shù)和在不同階段的大運(yùn)規(guī)律，但它不能算每一件具體事情的運(yùn)動(dòng)發(fā)展。沒聽說過八字先生去算衛(wèi)星是否能夠上天的，因?yàn)槿梭w運(yùn)動(dòng)和事物運(yùn)動(dòng)所依據(jù)的信息是不一樣的，它的信息是比較固定的，只要八字一出來，某人祖孫三代的情況就可一目了然。而事物運(yùn)動(dòng)和社會(huì)運(yùn)動(dòng)，卻完全不一樣了，它們不是以某一個(gè)個(gè)體的信息作為判斷依據(jù)，它已經(jīng)被賦予了更大范圍和多學(xué)科領(lǐng)域的龐大范疇。影響事物變化的內(nèi)容是極其豐富的，甚至某種思想的改變，也會(huì)影響到我們六壬預(yù)測信息的變化。因此，大六壬是一門最難攻克，最高深而又最全面的學(xué)問。
例十八， 1991年7月16日，我們幾個(gè)朋友在一起聚會(huì)，中國地質(zhì)大學(xué)一教授想算算其學(xué)生外出，什么時(shí)候能回來，為了好玩，我起了一課試試，辛未六月丁亥日午將戌時(shí)。
子 未 陰
父 卯 空
官 亥 蛇
空 陰 蛇 空
卯 未 亥 卯
未 亥 卯 丁
丑寅卯辰
子 巳
亥 午
戌酉申未
此課為未月，未發(fā)用，按照古書上云“日發(fā)用應(yīng)在當(dāng)日，月發(fā)用應(yīng)在本月，年發(fā)用應(yīng)在該年”的規(guī)律此規(guī)律非常準(zhǔn)確。這個(gè)時(shí)間范圍就在本月之內(nèi)，我判他當(dāng)月必回，但究竟應(yīng)在哪一天呢?中傳有來的信息，但初中都是空亡的，必須要經(jīng)過十多天以后才能填實(shí)旬空而有應(yīng)。而該教授說，他已同學(xué)生約好就在這幾天一定回來，教授還要等著他的東西到北京去，過十多天才回來的可能性是不大的；當(dāng)時(shí)我對空亡問題的處理還沒有一個(gè)明確的思想，到底是過空亡應(yīng)，還是不過空亡應(yīng)，尚拿不定主意，于是我說：“等著看事情的發(fā)展吧”，后來過了四天辛卯日，那位學(xué)生回來了。于是我從中找出了三條理由來說明這個(gè)課式，第一，事情遇月建發(fā)用，旺相之氣，其應(yīng)必速，且應(yīng)在本月之內(nèi)。第二，月建所處之地，空而不空，事情可照常進(jìn)行。第三，日占丁馬，主一切動(dòng)速，占行人乘天馬必動(dòng)，空而不空。故此課式，卯處未地不空，事必應(yīng)在卯日。當(dāng)然，這已是“事后諸葛亮”了。
例十九，1993年9月19日，我占一朋友到廣州何時(shí)回，癸卯日辰將子時(shí)：
父 酉 空
鬼 丑 陰
財(cái) 巳 朱
常 勾 空 朱
亥 未 酉 巳
未 卯 巳 癸
酉戌亥子
申 丑
未 寅
午巳辰卯
占行人先看他能不能動(dòng)。如果上克下被人壓著?；蛘咦呷肟漳顾狼糁?，那是很難動(dòng)作的。但四課四下克上，無祿即無路。他幾乎無路可走，坐臥不寧，但又身不由己；動(dòng)彈不得。因?yàn)樗碜障萸羲乐?，馬空祿無，事情沒有辦成，且不能回來，什么時(shí)候才能回得來呢?必須要靠時(shí)令來沖空。要時(shí)令來填空必須到陰歷八月。要填空必須到明年四月才行。那是絕不可能的。不過到陰歷九、十兩月，卻可以沖空?？漳箾_開，則人就可以回來了。后來，他果然于11月4日己丑日回來了，時(shí)間正好陰歷九十月交接之時(shí)。
以上這些例子，都是我們在六壬實(shí)踐過程中完全應(yīng)驗(yàn)的例子，當(dāng)然也有許多例子沒有回音和不知結(jié)果，也有一些失敗的例子，我們就不作介紹了。
學(xué)習(xí)大六壬，一定要掌握它的判斷路數(shù)、這個(gè)判斷路數(shù)是靠長期而來。有些東西非常有把握。—眼就可看出來。但有的課式信息太雜，很難分辨主線。那就需要費(fèi)時(shí)間了。
不過我們要切記。在分析六壬時(shí)。一定要圍繞事情的主線來找線索，既要找吉的線索，也要找兇的線索。各種線索要能匯聚成一個(gè)目標(biāo)，那么這件事情的重點(diǎn)就突出了，主線也就更明朗化了，判斷的應(yīng)期也就會(huì)易如反掌。而當(dāng)信息反應(yīng)得又兇又吉。不可分辨時(shí)。就要給它加加減減，把次要的東西再一層層剝掉，最后得出來幾個(gè)信息就很容易分忻了。
有些同學(xué)說。您說得很好；但連最起碼的找信息方法我都不會(huì)怎么辦？
我說，不要著急。以后你還會(huì)慢慢學(xué)到更多的東西。這些東西，將在大六壬高級研究班中給予介紹，此內(nèi)容較詳細(xì)地介紹于《我的大六壬判斷總要》之中。以及以后各種教材中，再會(huì)。
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