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有時題干中帶有對解題起著關(guān)鍵作用的詞語，如果能迅速找準(zhǔn)這些詞語，再結(jié)合各選項的意義和特點，就能很快選出正確答案。
有些試題的考點本來十分簡單，但命題者卻通過使用定語從句，或者將我們熟悉的固定詞組有意拆分，重新組合，使我們在結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生錯覺，出現(xiàn)迷惑。這時，我們只要保持清醒的頭腦，仔細(xì)分析句子的結(jié)構(gòu)，就會撥開迷霧。
有時將題干的句式轉(zhuǎn)換成自己更熟悉的句式，就很容易選出正確答案。比如將疑問句、強調(diào)句、感嘆句或倒裝句改為陳述句，將被動句改為主動句，無序句調(diào)整為正常句。
口語中常常會使用一些省略句，做題時若將被省略的成分補充完整，答案就會一目了然。
就是將起干擾作用的定語從句、介詞短語或插入語，如I think / suppose / believe, do you think /suppose / believe, you know, of course等刪除，從而更容易地選出正確答案。
就是在做題過程中要善于利用and，but等并列連詞。若前面是個句子，后面也必定是個句子，反之亦然；若連接的是幾個動詞，這幾個動詞也必定是同一時態(tài)或同一形式。
標(biāo)點有時對我們做題有提示作用，不同的標(biāo)點可能導(dǎo)致選不同的答案，同學(xué)們做題時，一定要小心。
在平時的學(xué)習(xí)中注意積累一些常見的固定句式、動詞與副詞的搭配、名詞與形容詞的搭配等等，對做題十分有利。
有些試題的題干，看上去好像就是固定搭配，我們高興地完成后，自以為十分有把握，結(jié)果卻做錯了。所以當(dāng)我們越是遇到十分熟悉的所謂固定搭配時，越要從句子結(jié)構(gòu)上或者句子意思上仔細(xì)分析，以免步入命題人設(shè)計的陷阱。
有時看似有兩個句子，于是就選連詞，正好掉進命題人設(shè)計的陷阱。事實上，有時貌似句子的'句子'卻沒有謂語，其中的動詞只是一個非謂語動詞(多為分詞)。
若經(jīng)查實，前后的確是兩個句子，就要看其中的一個分句是否已經(jīng)用了連詞。若已經(jīng)有連詞，一般不再用連詞；若還沒有用連詞，就一定要選連詞。
有的句型十分相似，若不仔細(xì)分辨，明察秋毫，很容易出錯。
有時孤立地看留空格的那個句子，好像多個答案都可以，但與上下句的意思聯(lián)系起來，就會發(fā)現(xiàn)問題。因此，做題時一定要正確把握語境。
根據(jù)復(fù)合句和并列句的知識，句子與句子之間有著不同的邏輯關(guān)系，或是從屬關(guān)系，或是并列關(guān)系。從句子的意義和邏輯關(guān)系來看，從句可表示時間、原因、條件、結(jié)果、目的、比較、方式等，句子之間還可以是限定關(guān)系、同位關(guān)系、并列關(guān)系、遞進關(guān)系、讓步關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等。分析句子之間的邏輯關(guān)系的主要依據(jù)是句意和上下文之間的邏輯。
在比較幾個選項時，可以先排除明顯錯誤的選項，盡而逐漸排除其他錯誤項，找到最佳答案。舉個例子：
Before the operation, the doctor had to talk to the patient inorder to remove her fear ______ she might die during the operation。
A. when B. that
C. which D. so that
解析：從兩個分句之間的關(guān)系判斷，沒有因果關(guān)系，可先排除so that；由于第 2 個分句中不缺少句子成分，又排除了定語從句即選項A和C，只有B為最佳答案。fear之后的that引導(dǎo)同位語從句，對fear的內(nèi)容進行補充和說明。
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