來源：李長建備考
第一，對自己狠一點
基礎(chǔ)的知識點累積起來是很煎熬人的，不喜歡的學(xué)科尤其如此。但是，不管你是男生還是女生，在正在成人的這個年歲里，就得對自己狠一點，做一些自己不那么愛做的事。以后你一定會感謝正在努力的自己
第二，做好增分計劃
高考恢復(fù)這么多年，那么多天才，也沒聽說誰是科科滿分?？梢?，丟分是必然的。所以你復(fù)習(xí)的時候就要弄清楚，哪些是已經(jīng)會的，哪些是再磨磨就能掌握的，哪些是跳起來就能抓的住的，哪些是怎么跳也夠不著的。
第三，學(xué)會放松休息
之前看到有個學(xué)霸，他對于休息的看法很好，大概意思是，休息應(yīng)該是一種精力的恢復(fù)，任何參與式的放松（聽歌、看電影、玩游戲、刷朋友圈、看小說等）都只是娛樂，不是休息。
高考語數(shù)外是高考最重要的學(xué)科，畢竟高考分值為450分，下面就講解今年高考語文英語數(shù)學(xué)如果考？
（高考語文最重要的事：把選擇題做對，作文寫好）
一、建構(gòu)中整合，思考中遷移，訓(xùn)練中提升
沖刺階段的復(fù)習(xí)，要把之前復(fù)習(xí)的知識進(jìn)行歸類整合，梳理它們之間的關(guān)聯(lián)，形成知識鏈、知識串。比如古代詩歌中情與景的關(guān)系，首先考慮直接抒情，然后是間接抒情，之下才是借景、借物、借事、借典與借古抒情；借古抒情，“古”又分古物、古人、古事、古跡。當(dāng)把這些知識梳理后，發(fā)現(xiàn)不僅在古代詩歌閱讀中可以助力，在散文閱讀中也同樣適用。當(dāng)知識可以遷移運用的時候，解決問題的能力就形成并提升了。
二、限時訓(xùn)練，明確品牌
高考考場，拼速度更拼質(zhì)量。限時訓(xùn)練要求在“單位”時間高質(zhì)量完成任務(wù)?？v觀數(shù)次的訓(xùn)練，要清楚自己的優(yōu)勢（滿分）板塊與優(yōu)勢（滿分）題型，依此確定的優(yōu)質(zhì)品牌，是保穩(wěn)增分的陣地。反思閱讀與解答過程，形成穩(wěn)定的答題習(xí)慣與思維，確保滿分率。
文言文閱讀的權(quán)重是19分，完成閱讀與答題應(yīng)不超19分鐘。600字左右的文言語段，第一遍要4分鐘讀完，厘清人物的關(guān)系、事件與結(jié)果的關(guān)聯(lián)、時間與發(fā)展的脈絡(luò)；第二遍4分鐘完成重要詞句（加點詞語、劃線語句和斷句句群）的理解；3個客觀試題6分鐘完成，翻譯試題4分鐘完成。再用1分鐘檢查各小題。
三、回歸教材，撿拾珍珠
教材、高考試題是本與末的關(guān)系。教材是根，是源；試題是梢，是流。在練習(xí)過程中，要明確考查的知識源于何處，考查的思維源于哪課，考查的結(jié)構(gòu)與哪類文章相似……
越是臨近高考，越要把教材放在手頭。疑惑的問題回到教材的知識與規(guī)律，模棱兩可的想法利用教材去辨析。比如，關(guān)于寫作的辯證分析、理論駁論，教材中有理論有示例，有情境有活動。
四、語段寫作，打造亮點
在沖刺時期，每天寫800字的作文不現(xiàn)實，找準(zhǔn)自己的弱點強化訓(xùn)練是提升寫作水平的必由之路。
在閱讀中學(xué)習(xí)寫作，明確語段的特點及作用，打通閱讀與寫作的關(guān)系：分析概括材料語段，道理論證語段，事例論證段，辯證分析語段，結(jié)尾總結(jié)升華段。可以小組接龍寫作，也可以抽簽決定語段，每人一段，每段200—300字，然后大家一起評價，多次修改，直到我筆寫我心，思路舒暢，思維豐富，句式有變化，語言有力度。
學(xué)生復(fù)習(xí)時，要做到有的放矢，關(guān)鍵是做到落實到位。一般水平，查漏補缺；中等水平，歸納整理，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)；優(yōu)等學(xué)生，研究考題考向，提煉考題規(guī)律，達(dá)到更高水平。
（高分策略：基礎(chǔ)很重要，回歸教材）
一、做好基本題，撈足基本分
在這兩個多月的復(fù)習(xí)時間，老師要精準(zhǔn)備考?？紤]學(xué)生實際水平，客觀定位，針對不同學(xué)校或同一學(xué)校不同層次學(xué)生復(fù)習(xí)策略、內(nèi)容應(yīng)有所區(qū)別。要有的放矢，關(guān)鍵是做到落實到位。一般水平，查漏補缺；中等水平，歸納整理，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)；優(yōu)等學(xué)生，研究考題考向，提煉考題規(guī)律，達(dá)到更高水平。
二、把握考點，明確方向
把握高考脈搏，分析歷年高考命題的總體趨勢，認(rèn)真分析研究近幾年的高考試題，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，提高復(fù)習(xí)效率。關(guān)注典型題的解法，精練精講注意規(guī)范訓(xùn)練，提升答題技術(shù)——小題專練防超時，回歸基礎(chǔ)重梳理；選擇題要“不擇手段”，填空題要“直撲結(jié)果”；基礎(chǔ)解答題的限時訓(xùn)練要“步步為營”；解析幾何和函數(shù)導(dǎo)數(shù)重難點突破。
三、強化訓(xùn)練，總結(jié)規(guī)范
關(guān)鍵是多做題，別無他法，不過也不是盲目地做題。一切復(fù)習(xí)都是跟著老師復(fù)習(xí)講解的過程來的。老師復(fù)習(xí)哪一塊兒，就做哪方面的題。課前提前看知識點，公式，上課就能聽懂，因為是復(fù)習(xí)，所以老師講的速度肯定會比高一高二講得快，不會有過多的代入推導(dǎo)什么的，基礎(chǔ)知識這些實在理解不了，就先記下來。課后在老師布置的作業(yè)做完后，再自己做一些題，選擇歷年的高考題做是個不錯的選擇。
對于學(xué)生來說，一定要明白態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。復(fù)習(xí)期間要跟著老師的安排走，也要學(xué)會具體問題具體分析，清楚“少失分就是多得分”。2020年高考延期一月，對各類學(xué)生均是一次備考良機，要珍惜時間。細(xì)化復(fù)習(xí)計劃，鞏固?？贾R點，注重知識點的強化記憶、背誦和理解。同時，要通過強化訓(xùn)練，總結(jié)規(guī)范化的解題方法，進(jìn)一步鞏固、扎牢知識點。
（英語備考：夯實語言基礎(chǔ) 多刷題高考真題）
一、 英語最后沖刺，學(xué)生要首先回歸教材與歷年高考英語閱讀語篇，打好詞匯基礎(chǔ)。
《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確了課程三大主題語境：人與自我、人與社會、人與自然?；乜匆呀?jīng)爛熟于心的高中英語教材，按語境話題再次歸類，在語境中理解、記憶高考中出現(xiàn)的高頻詞匯，不僅為提升閱讀理解能力打下基礎(chǔ)，更為在書面表達(dá)中正確、靈活地語言輸出創(chuàng)設(shè)條件。
二、了解高考英語命題依據(jù)與原則，一覽眾山小。
2020年12月，教育部考試中心頒布了各個高考學(xué)科的評價體系。其中，英語學(xué)科在具體落實“一核、四層、四翼”中，突出“交際、學(xué)習(xí)、思辨”三項素養(yǎng)考查目標(biāo)。關(guān)注學(xué)生核心價值的培養(yǎng)，即“中國情懷”“國際視野”；在問題情境中考察英語學(xué)科核心素養(yǎng)、關(guān)鍵能力與必備知識?；谶@些原則，在下一階段課堂集中學(xué)習(xí)中，側(cè)重專項能力的提升。如：聽力理解中關(guān)注“提取具體信息、理解主旨要義、理解說話人的態(tài)度、目的、推斷相關(guān)信息”；閱讀理解中關(guān)注“理解詞匯、理解具體信息、概括主旨要義、理解作者的觀點、態(tài)度、目的、推斷相關(guān)信息、理解文章結(jié)構(gòu)、類型”；書面表達(dá)中關(guān)注“內(nèi)容完整、語氣恰當(dāng)、詞匯語法運用準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)清晰、有效運用銜接連貫手段”等。
三、定期進(jìn)行高考模擬試題訓(xùn)練，熟練運用各個專項的解題策略。
高考英語備考的最后階段，學(xué)習(xí)與考試的節(jié)奏非常重要。并非“日日刷題”就能在高考中取得好成績，做個英語學(xué)習(xí)的“有心人”更加重要。例如，在聽力備考中，養(yǎng)成“聽前審題預(yù)測”“聽中隨手記錄關(guān)鍵詞語”等解題習(xí)慣；在完形填空解題過程中，努力做到“速讀全文、掌握文意；細(xì)讀全文、試選答案；復(fù)讀全文、驗證答案”。
最后，關(guān)注全球熱點話題，培養(yǎng)自我的全球意識與開放包容的態(tài)度，逐步形成具有邏輯性、審辨性、創(chuàng)新性的思維能力。通過學(xué)習(xí)英語這門語言，去感悟生命、了解世界、理解多元文化，實現(xiàn)共同發(fā)展。
