一．總評
2017年的高考數(shù)學（全國Ⅱ卷）試題延續(xù)了近幾年的命題風格，同時也在題目設置上進行了一些調(diào)整。既注重考查考生對基礎(chǔ)知識的掌握程度，符合教育部頒發(fā)的《高中數(shù)學課程標準》的要求，又在一定程度上加以適度創(chuàng)新，注重考查考生的數(shù)學思維和能力。體現(xiàn)出命題人關(guān)注考生學習數(shù)學所具備的素養(yǎng)和潛力，倡導用數(shù)學的思維進行數(shù)學學習，感受數(shù)學的思維過程。
二．整體第一感覺
拿到試卷的第一感覺是知識點比較親切，大部分試題均在筆者幫助學生復習及預測環(huán)節(jié)中有所體現(xiàn)，如：理科解答題第17題，筆者完全命中，該題考查的是三角函數(shù)及解三角形部分中的知識點；其他命中的題型還有復數(shù)、函數(shù)、概率、圓錐曲線、導數(shù)等等
今年試題注重考查了基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法，題目難度與往年基本持平，簡單題目的設計并沒有太多的陷阱，但是需要注意計算問題，復雜題目數(shù)量較少，整套試卷更關(guān)注平時的基礎(chǔ)和熟練程度，符合高考改革的方向。
通過今年的高考題，我們再次看到，試題絕對難度其實并不大，但是對于平時基礎(chǔ)的學習要求卻很高，對于計算能力的考察也是重點，這就要求學生在學習的過程中加強對基礎(chǔ)知識的熟練程度。高考一定是側(cè)重能力的考查，我們更應該關(guān)注是數(shù)學的本質(zhì)，在學習數(shù)學的過程中注意理解，不要把數(shù)學變成一種機械的形式主義，一味死板的操作，注意數(shù)學的邏輯性、目的性，善于觀察題目、分析題目、反思題目。近年來，數(shù)學考試其實是穩(wěn)中有降的，但是還是著重考察基礎(chǔ)知識的，對于即將升入高三的學生，筆者希望同學們可以戒驕戒躁，腳踏實地的學數(shù)學，真正把數(shù)學一點一滴的學明白，理解透徹，在學習過程中多問自己為什么，從根本上理解數(shù)學，善于用數(shù)學思維去分析和解決問題，只有這樣才能真正的掌握數(shù)學，才是得分的王道！
