時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼間，為期一學(xué)期的支教生活已經(jīng)結(jié)束了。
這一學(xué)期以來，與其說是我當(dāng)老師，不如說是我跟著學(xué)生跟著家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
三月，送去寒冷的雪，踏著嫩嫩的草，我們一行支教老師從全國奔向成都，又跟著小唐同志去往西昌、木里、查布朗，最后來到學(xué)校日窩組。一路上中巴車、小汽車、摩托車“十一路公交”不停交換，讓我體會(huì)到了大涼山的巍峨，大涼山的雄偉壯觀，更是讓我體會(huì)到了它漫天飛舞的灰塵。如此壯觀的場(chǎng)面……
在歷經(jīng)了千辛萬苦終于到達(dá)學(xué)校，剛到學(xué)校的第一晚，我就光榮地被跳蚤“光顧”了，這一光顧不打緊，一光顧就是兩個(gè)月。幾個(gè)月來，身上沒有不癢的時(shí)候，到處是紅疹子，奇癢難耐。
在到達(dá)學(xué)校之后的兩天里，一直在適應(yīng)著學(xué)著叫孩子們的名字。于是，打珍翁丁、龍布旦珠、根戈吉村……這樣一些名字一個(gè)個(gè)映入眼簾，并深深的記住了他們。慢慢地接觸所有的孩子們，在后來的接觸中，發(fā)現(xiàn)這些孩子們不僅僅有孩子的天真可愛，更有城市學(xué)生不可比擬的成熟懂事的一面。
一天休息，我和鄭老師找了一塊空地坐著侃大山。迎面走來一個(gè)家長(zhǎng)，用著蹩腳的普通話跟我們打著招呼，我發(fā)現(xiàn)她的后面還偷偷摸摸藏了一個(gè)人，是一個(gè)學(xué)生。被我發(fā)現(xiàn)后，學(xué)生紅著臉走出來，衣衫不整、皮包骨頭，是我的第一印象。但是身上卻用麻繩橫七豎八地綁著一個(gè)大麻袋，想來應(yīng)該是去磨房磨糌粑吧。學(xué)生彎著腰弓著背，害羞的看著我們。問他話也不好意思回答，只說要去干活兒了。孩子小，自尊心很強(qiáng)，還很要面子；但是由于還有農(nóng)活兒要干，還是不得不硬著頭皮從我們身旁往身后走去。孩子下決心鼓起勇氣的樣子，看的我莫名的心酸。
經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，發(fā)現(xiàn)這邊的孩子對(duì)目前的生活比較滿足，安于現(xiàn)狀，對(duì)未來對(duì)生活基本沒有自己的想法，可能是因?yàn)樗麄冞€沒有接觸過外面的世界吧。
我想，給孩子最好的教育要么是陪著孩子一起成長(zhǎng)，要么是讓孩子們有機(jī)會(huì)走出去，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)，自己成長(zhǎng)。只有孩子們自己發(fā)現(xiàn)不足發(fā)現(xiàn)問題，才會(huì)不斷成長(zhǎng)。
再說說這邊的生活吧，這邊交通不便，導(dǎo)致很多東西供應(yīng)不上。比如說進(jìn)山幾個(gè)月來沒有吃到過新鮮的肉，除了土豆還有苦白菜其他什么也沒有吃到過，再比如說想打個(gè)電話就必須要翻山越嶺幾個(gè)小時(shí)……
其實(shí)這些都還好，最讓我忍受不了的就是這邊不通水。你們可以想象，接水接著接著就發(fā)現(xiàn)水管里流出來幾只肉眼可見的蟲子，那些肉眼不可見的寄生蟲該有多少！
當(dāng)然，這些都是應(yīng)該可與預(yù)想到的，畢竟這是在支教，這里是大涼山，這里不是城市，它有它的不足，也有它獨(dú)特的魅力！
每天早晨醒來，聽著孩子稚嫩的讀書聲音，看著孩子天真爛漫的笑容。這是一件多么幸福的事情??！每天都會(huì)有不同樣的風(fēng)景畫，藍(lán)天白云下，牛羊豬馬如珍珠般點(diǎn)綴在綠綠的草地上。
來到這里，不僅僅是我給孩子們上課，在教學(xué)的同時(shí)也會(huì)跟著孩子們學(xué)到一些在城市里學(xué)不到的東西。比如野草長(zhǎng)什么樣，野菜長(zhǎng)什么樣，什么樣的蘑菇能吃，怎么修繕漏雨的屋頂……這一切都是我們?cè)诩覠o法學(xué)到的。
當(dāng)然，讓我難以忘記的就是這群孩子不論生活上是多么困苦，不論上學(xué)路上多么艱辛，他們那一雙雙渴望學(xué)習(xí)到知識(shí)的眼睛，也有他們那樂觀開朗的心態(tài)以及克服一切困難的精神！
總而言之，這次的支教生活，雖然生活艱苦，但收獲頗豐。收到的不僅僅是一次經(jīng)歷，或者是一個(gè)光環(huán)。更多的則是在以后的生活面對(duì)現(xiàn)實(shí)困難時(shí)自己解決問題的態(tài)度！
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