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原文:
常態(tài)教研:教師專業(yè)成長的有效途徑
個人科研工作總結(jié)
chuntufeiyang 閱37699 轉(zhuǎn)275
中小學(xué)課題研究:問題與對策
葉周 閱432 轉(zhuǎn)25
敞開教室的門,很難嗎?(慧瑩篇)
天街小宇 閱7
《初中思想品德課教師反思能力的培養(yǎng)》課題研究
龍闖天涯 閱3445 轉(zhuǎn)98
行為更進(jìn):校本教研的有效形式
飄然獨(dú)行 閱652 轉(zhuǎn)86
談?wù)勍七M(jìn)校本研修的途徑
zhanglinlin85 閱2401 轉(zhuǎn)55
促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑
sozerjgf 閱546 轉(zhuǎn)7
校本課程開發(fā)與實(shí)施是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑
三中校本研修 閱127 轉(zhuǎn)7
新課標(biāo)理念下教師專業(yè)成長的有效途徑培訓(xùn)課件
燕虞昊 閱71 轉(zhuǎn)8
促進(jìn)教師專業(yè)成長的途徑
木香草堂 閱460 轉(zhuǎn)3
基于教師主體的課堂觀察的有效開展-論文-考試吧
虛室生白 閱83 轉(zhuǎn)9
校本研究指導(dǎo)2
xgj123456 閱77 轉(zhuǎn)5
論反思型教研活動模式
日新千字創(chuàng)作營 閱223
校本課程教學(xué)工作總結(jié)4篇
romini 閱19
教師如何提高敘事研究能力
教育繁星 閱129 轉(zhuǎn)6
教學(xué)研究的五種有效策略
也夫 閱2890 轉(zhuǎn)644
校內(nèi)教研,須把好三關(guān)
智夫勤 閱250 轉(zhuǎn)40
“自主探究 交流拓展”教學(xué)模式實(shí)施方案
wdzajcx 閱2889 轉(zhuǎn)122
做好“四篇”文章,提升“國培”品質(zhì)
高歌1 閱213 轉(zhuǎn)4
指向校本問題的深度研修
簡靜含羞草 閱228 轉(zhuǎn)4
老教研告訴你如何開展在線教學(xué)
我的教育人生 閱96 轉(zhuǎn)2
提高教研活動實(shí)效的指導(dǎo)意見
微信用戶53iprh 閱56 轉(zhuǎn)2
校本教研要以改進(jìn)“常態(tài)課”質(zhì)量為主
三杯就多 閱56
網(wǎng)絡(luò)教研 青年教師專業(yè)成長之路
xuetadi 閱1650 轉(zhuǎn)74
校長在課題開題儀式上的講話稿
dyzgww 閱3676 轉(zhuǎn)42
開博 教師成長的好途徑
拈花笑 閱96 轉(zhuǎn)3
第25期主題沙龍:體育教研雜談
杞鄉(xiāng)青年 閱34
教師很重要
書生游子 閱3
“教學(xué)案例”和“教學(xué)課例”的界定
西山學(xué)者 閱2185 轉(zhuǎn)291
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