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指導(dǎo)練筆，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力

小學(xué)作文教學(xué)隨筆

小學(xué)生教育存在問(wèn)題（一）

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寫(xiě)作能力的培養(yǎng)方法

初中語(yǔ)文分階段目標(biāo)作文教學(xué)法初探

淺談?wù)f明文寫(xiě)作“三步走” @ 中考熱線

中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”操作方法

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論語(yǔ) | “隨課微寫(xiě)”，小學(xué)習(xí)作教學(xué)的新路徑

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淺議如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的“讀寫(xiě)結(jié)合”訓(xùn)練

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初中語(yǔ)文教學(xué)論文：關(guān)于寫(xiě)作與口語(yǔ)交際教學(xué)

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