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文本再讀之《林黛玉進賈府》對比映襯，參差搖曳

《紅樓夢》的魅力在哪里？我的學生說：就藏在文本的細讀里！...

20200226教學手記——整本書閱讀從哪兒開始讀：細讀《紅樓夢》嘗試

紅樓夢：林黛玉的眼淚，到底為誰而流？

也說“鴻雁來賓”

三論林黛玉之死

林黛玉的《題帕三絕》賞析

強力推薦：《紅樓夢》“整本書閱讀與研討”教學設計及實踐

賈政打寶玉，為何李紈號啕大哭？她有多少委屈，或者是借題發(fā)揮？

高中語文整本書閱讀課例

從《紅樓夢》中的諧音，推測林黛玉是怎么死的

立足人物形象，拓展閱讀空間——尤立增《林黛玉進賈府》教學設計評析

【聚焦語文真問題】“如何在整本書閱讀教學中開展文本解讀”之三|王 林：整本書解讀的整體性策略

讀書與教研中成長 ——《林黛玉進賈府》的教后反思

走進文本圈圈點點，品出美感

?從文本的真正視角切入——《林黛玉進賈府》教學設計心得

紅樓夢文化林黛玉之死

愛哭的黛玉，還是賈府中最幽默的姑娘1

林黛玉病逝收場，是有人在藥里做了手腳怕其破壞金玉良緣？

落紅成冢

[漫談《紅樓夢》]： 鳳姐就在身邊

男兒有淚不輕彈，賈政卻一天哭6次，滿面淚痕，淚如雨下，邊叩頭邊哭，為啥？

十二釵結局大猜想之二——黛玉看開了