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新課堂“流行病”診治

(1)優(yōu)秀微課的制作技巧

微課在中小學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)用中的研究綜述

談?wù)勎覍ξ⒄n的理解

現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

運(yùn)用信息技術(shù)手段給語文課程帶來的好處

初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的主要問題與對策措施（初中數(shù)學(xué)講座1）

反思｜老師應(yīng)注意這10個課堂教學(xué)細(xì)節(jié)

新課程改革下如何創(chuàng)建有效課堂

淺談微課的設(shè)計與制作

利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教師行為改變的實踐研究

有效備課：教師專業(yè)成長的重要途徑

信息技術(shù)與課程整合課例點評 《找春天》點評

教師遠(yuǎn)程研修觀課評課報告范文

在反思中行進(jìn)——農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)狀況觀察與思考

高校大學(xué)生課堂教學(xué)效果影響因素

　　新課程小學(xué)語文課堂教學(xué)中存在的問題及分析

微課設(shè)計與制作中幾個關(guān)鍵問題解決策略

學(xué)校應(yīng)用交互式電子白板面臨的現(xiàn)狀

教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)

教師如何提高業(yè)務(wù)能力

三年個人成長規(guī)劃

走出誤區(qū)，讓多媒體數(shù)學(xué)教學(xué)放飛學(xué)生思維翅膀

信息技術(shù)教師如何走出“打雜”困境

課堂觀察量表

關(guān)于小學(xué)語文課堂教學(xué)中無效、高耗現(xiàn)象的調(diào)查報告

充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源優(yōu)勢 扎實推進(jìn)教育教學(xué)信息化（匯報材料）

略談如何提高初中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性

直播干貨 | 馬九克：有效提升直播課程效果的路徑

基于新課改形似下的信息技術(shù)與學(xué)科整合