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小故事大道理 :什么是思維定勢(shì)？

其實(shí)牛不笨

受困于自己的定勢(shì)思維

小學(xué)數(shù)學(xué)解題方法

班主任隨筆2

要如何克服定勢(shì)思維習(xí)慣

【教學(xué)隨筆】一字之師

農(nóng)村學(xué)生寫作應(yīng)怎樣抓？

2014年8月14日 星期四思維定勢(shì)230

你有這樣的“定勢(shì)思維”嗎？

別讓思維定勢(shì)，限制了你的發(fā)展

如何培養(yǎng)發(fā)散性思維

中考過后，孩子該學(xué)什么？初升高有4大變化，不認(rèn)真對(duì)待就輸了！

低年級(jí)數(shù)學(xué)審題能力培養(yǎng)方法_

我與數(shù)學(xué)

【改革參考】改進(jìn)原生態(tài)課堂才能提高教學(xué)質(zhì)量，四個(gè)鏡頭教你提升原生態(tài)課堂

作文思維訓(xùn)練例談

有效溝通是學(xué)校管理的基礎(chǔ)

淺析在中小學(xué)悄然興起進(jìn)步獎(jiǎng)

[轉(zhuǎn)載]教師怎樣教好自己的孩子

把握評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

改進(jìn)課堂教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量

透視學(xué)生思維軌跡 有效調(diào)控教學(xué)行為

如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

【物理】幾種心理效應(yīng)在高三物理復(fù)習(xí)中的應(yīng)用

劉向軍：把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給學(xué)生

開放式教學(xué)促進(jìn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

是什么原因讓您的孩子陷入物理學(xué)習(xí)困境?

化學(xué)課堂呼喚有效提問

中考作文，應(yīng)注重三種意識(shí)