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“如何提高課堂實效性

淺談三維目標在語文課堂教學中的有效達成

如何處理語文教學中的三維目標

初中語文三維目標設立

新課標下的初中語文課堂教學

三維目標的設置誤區(qū)及導引策略

新課程理念三維目標的落實

厘清教學目標設計的三個基本問題

何謂語文素養(yǎng)？如何提升學生的語文素養(yǎng)？

“三維目標”的現(xiàn)實困境與理性突圍 林忠港

如何針對小學生的認知規(guī)律和學習特點，有針對性的設計“三維目標”？

語文課堂教學中如何落實三維目標

新課標下的三維目標以及他們之間的關系

我對歷史教學三維目標的認識

隨筆‖時間語錄（42）

新課程背景下教師如何備課

三維教學目標的設計與實施

什么是高效課堂？怎樣正確認識高效課堂？

新課改三維目標解讀

2022年第117篇：讀文有思∣語文知識的多維建構

?不要讓消極的價值觀影響你孩子成績的提高

“三維目標”就像一個立方體的“長、寬、高” 作者：余文森

小學數(shù)學三維目標的定位

簡簡單單教語文

淺談如何通過課堂教學落實三維目標

對數(shù)學課程標準中“三維目標”的理解

教學有效性的核心內(nèi)涵

從課程目標角度審視“三維目標”-《中國教育報》網(wǎng)絡版 - 中國教育新聞網(wǎng) WWW.JYB....