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教育漫談五十三：斯金納箱與強(qiáng)化理論

斯金納的小白鼠實(shí)驗(yàn)

1938年，斯金納因發(fā)明斯金納箱，被指責(zé)...

如何設(shè)置獎(jiǎng)懲機(jī)制？

動(dòng)物的迷信

兩位偉大的新行為主義者：赫爾和斯金納

你們口中的“訓(xùn)犬”，這一百多年來(lái)發(fā)生了什么？

從行為分析到社會(huì)改造：記B．F．斯金納和他的理論

霍曼斯交換理論

行為中的獎(jiǎng)勵(lì)

巴甫洛夫、華生和斯金納的學(xué)習(xí)理論

桑代克的小貓“迷箱”實(shí)驗(yàn)

額外加分：斯金納箱 – 【GA游戲策劃新手營(yíng)】

毀譽(yù)參半的心理學(xué)家斯金納，他真的把自己女兒關(guān)在箱子里做實(shí)驗(yàn)嗎

一家企業(yè)要改變，就必須顛覆原始文化的力量。|洞穿執(zhí)行拆解

【絕對(duì)精品】心理學(xué)三大學(xué)習(xí)理論對(duì)比表格（吐血整理）

斯金納的心理學(xué)理論

從朱永新教授的《未來(lái)學(xué)?！钒l(fā)現(xiàn)，樊登小讀者可以成為閱讀學(xué)習(xí)中心！

心理學(xué)小科普——瓜子效應(yīng)

3744,,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的奧秘（三）：斯金納的老鼠

行為改造激勵(lì)理論

沉默的外向人: 投資者的“多巴胺” 斯金納，美國(guó)著名心理學(xué)家。 1948年，做了一個(gè)非常有名的實(shí)驗(yàn)，...

心理課堂 | 心理學(xué)的歷史流派：行為主義（2）

孩子惡習(xí)難改，家長(zhǎng)只知道打罵，卻不試試“斯金納的強(qiáng)化理論”？

美國(guó)教育理論的研究與發(fā)展

斯金納箱[1938年發(fā)明的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置]

專(zhuān)欄丨是什么驅(qū)動(dòng)著玩家氪金與抽卡？淺談斯金納強(qiáng)化理論

學(xué)習(xí)是一種“強(qiáng)化行為”！

教育心理學(xué)之行為主義學(xué)習(xí)理論

想要孩子改掉壞習(xí)慣，不需要打罵，先了解“斯金納的強(qiáng)化理論”