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師范院校要守住“一畝三分地”

十年已過(guò) 有多少“免費(fèi)師范生”愿意回家做老師？

如何打造高水平有特色的“新師范”

113所師范院校排行榜，當(dāng)一名教師難嗎？該如何做好師范教育？

師范院校全解讀：跨越40厘米由學(xué)生變老師

師范類院校介紹

新時(shí)代師范生要具備哪些素質(zhì)？

教師節(jié)快樂(lè)！你將來(lái)想做老師嗎？聊聊師范專業(yè)

王定華 | 著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，引領(lǐng)基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展

教育部教師工作司副司長(zhǎng)黃偉：面向教育現(xiàn)代化的教師教育振興

畢業(yè)即拿教師資格證？60所通過(guò)專業(yè)認(rèn)證的師范類院校匯總！

落實(shí)中央決策部署 全面振興教師教育

綜合性院校辦師范教育

教師的職業(yè)吸引力為何越來(lái)越強(qiáng)

教師資格國(guó)考的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與政策建議

換一把尺衡量師范院校，培育更多未來(lái)好老師

職業(yè)技術(shù)師范教育的內(nèi)涵、特征及發(fā)展愿景

【時(shí)評(píng)】公費(fèi)師范生政策普惠才能有“磁場(chǎng)效應(yīng)”｜山梔子

【視點(diǎn)】聚力辦好地方師范院校：新中國(guó)成立以來(lái)中師教育發(fā)展啟示錄

做純粹的師范教育 一所師范院校培養(yǎng)師范生的三招好棋

師范類院校的【師范類專業(yè)】與【非師范專業(yè)】有什么不同?

師范類學(xué)?，F(xiàn)狀, 讓許多人摸不清頭腦

中國(guó)教育未來(lái)何去何從—高分考生不愿報(bào)考師范名校

師范教育轉(zhuǎn)型莫丟“師范”本根

探索分類評(píng)價(jià)，擦亮師范院校招牌

中學(xué)老師招聘一半是博士，師范大學(xué)錄取線直逼復(fù)旦: 學(xué)生不卷老師卷，是好事還是壞事?

【大家之言】顧明遠(yuǎn)：教學(xué)要能夠像網(wǎng)吧那樣吸引學(xué)生

首師大原校長(zhǎng)宮輝力：分段式培養(yǎng)未來(lái)師范人才

基礎(chǔ)教育新入職學(xué)歷將以碩士為主·臺(tái)州晚報(bào)

中小學(xué)教師教育研究能力缺失的根源與對(duì)策