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抓課堂 抓常規(guī) 抓過程 抓落實(shí)

【面試秘籍】教師資格證結(jié)構(gòu)化面試答題思路：溝通協(xié)調(diào)類！

任小艾報(bào)告：教師素質(zhì)和班主任工作藝術(shù)2

平凡中的奉獻(xiàn)

名師于潔：做班主任，我有這些“巧”方法

教師資格證|考前押題！最有價(jià)值的考前必背手冊(cè)！

教師形象不斷下滑，一位老教師道出了真情

李展飛：寫給青年班主任們的幾句話（老班主任慎入，謝絕圍觀）

曹妃甸一中三位老師在學(xué)校教師節(jié)慶祝大會(huì)上的發(fā)言火遍朋友圈

家校 | 班主任是年輕老師，開學(xué)半個(gè)月后，家長(zhǎng)竟然集體要求換老師，年輕老師到底哪里不好

有些教師已經(jīng)當(dāng)了近三十年班主任，為何學(xué)校還要讓他繼續(xù)當(dāng)？

一位具有十八年教齡老師給新手老師們的十條建議

丁中 | 丁中第9周大事記（10.23—10.29）

如今的老師，都忙得顧不上研究教材，更別談讀書了

3年換了4位主科老師！家長(zhǎng)抱怨：“頻繁更換主科老師，害人不淺”

今天，我把學(xué)生揍了......(深度好文）

特級(jí)老教師自述：老師最想要的到底是什么？

老教師教學(xué)幾十年，勸新人不能體罰學(xué)生的3個(gè)理由，不服不行

教你幾招應(yīng)對(duì)孩子對(duì)老師的抗議

中學(xué)教師評(píng)職稱工作總結(jié)（新教師）

教師績(jī)效工資引發(fā)校園多重矛盾

班主任如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

2016上半年教師面試之結(jié)構(gòu)化真題

被家長(zhǎng)和學(xué)生聯(lián)名逼走的教師，誰之過

教育之怪現(xiàn)狀：家長(zhǎng)是老子，學(xué)生是兒子，老師是孫子

高二年級(jí)工作總結(jié)(一）

沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師！一位老教師：胡說八道！

一位老教師的悔恨：如果不當(dāng)教師，我應(yīng)該還能多活幾年！

教師發(fā)展的五個(gè)層次

愛心育桃李 奉獻(xiàn)鑄師魂