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新課程研究·教師教育

讓個性在作文中飛揚(yáng)

?還兒童以習(xí)作的自由

學(xué)生寫作內(nèi)容、形式和思維的開放

創(chuàng)新習(xí)作教學(xué)，告別灰色的“八股式”作文

[轉(zhuǎn)帖]怎樣教小學(xué)生寫作文[齊齊哈爾教研論壇]

培養(yǎng)創(chuàng)新思維 探求寫作途徑

創(chuàng)新作文教學(xué)芻議

刪繁從簡標(biāo)新立異鎖定高考滿分作文

構(gòu)建互動式作文教學(xué)的探索與實(shí)踐

資料薈萃 | 淺談新課標(biāo)下小學(xué)語文作文教學(xué)

在小學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

小學(xué)畢業(yè)作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)講座

初中生作文指導(dǎo):豐富的想象是個性化作文創(chuàng)新的搖籃

小組合作互評互改作文模式初探

小學(xué)作文教學(xué)

“導(dǎo)、練、改、評、再作”作文教學(xué)模式

論壇 | 郭家海 等：寫作素養(yǎng)與寫作核心素養(yǎng)

思維導(dǎo)圖與中年段作文教學(xué)

第1564季【青春課堂】“吃”得有意義，“寫”得有深度 ——深化立意和表達(dá)

第210期【專家視點(diǎn)】徐向順┃欲說 樂說 善說──以說促寫提高表達(dá)能力

教學(xué)碎思31-34

把作文評價(jià)的主動權(quán)還給學(xué)生