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班主任四項能力的修煉

班主任工作藝術(shù)一二三四五六

如何當(dāng)好新課程理念下的班主任

一個學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)與理念的理解

班主任工作常規(guī)要求

辦學(xué)理念和辦學(xué)思路

構(gòu)建學(xué)校德育文化　提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量

轉(zhuǎn)差案例 （資料庫）

“他山之石?可以攻玉”

小學(xué)三年級班主任工作計劃

班主任的角色與定位系列之一：①落實學(xué)校辦學(xué)理念②執(zhí)行學(xué)校管理層布置的任務(wù)

德育處、學(xué)生管理處、班主任請查收！班級文化精細化管理！

六中：湖南省第40期高中校長任職資格培訓(xùn)班學(xué)員來校觀摩學(xué)習(xí)

【峰會學(xué)校展示】——北京市通州區(qū)后南倉小學(xué)

十一月中旬教育報刊征稿啟事

李展飛——《一中的文化，文化的一中》

班主任常用的班級管理技巧

教你做智慧的班主任（四）運籌帷幄

細節(jié)讓教育更美麗

精致：孜孜以求的辦學(xué)境界

精細 精進 精致

【研修心得分享】爭做合格好校長

班主任培訓(xùn)會上的發(fā)言

辦有靈魂的教育

“欣賞帶病堅持上課的孩子”？毒班規(guī)該停了

學(xué)校之魂

如何精準(zhǔn)挖掘一所學(xué)校的理念文化？

讓教育成就幸福，讓人生別樣精彩

教育之根 育人之本

班主任要智慧地引領(lǐng)班級文化