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【轉(zhuǎn)載】小組討論的有效性

如何使小學數(shù)學課堂學習更具實效

每天只問4句話

求是實驗中學-合作交流 共同前行——數(shù)學課堂中“合作學習”的誤區(qū)及其對策

【分享式教學】

十年課改，理性回歸

小學數(shù)學自主研究、小組合作教學模式的探索

學生學習方式轉(zhuǎn)變的嘗試

語文教學中合作學習的誤區(qū)

杜郎口聽課學習感悟

對當前課改背景下某些教學行為的反思

細節(jié)彰顯教育智慧

聽張素蘭老師合學教育講座有感

李政濤：高質(zhì)量教研，怎么做？

我談小組合作

初中數(shù)學教學故事

學習新課改心得體會

2021.11.25

什么樣的課堂是高效課堂

小組合作學習的反思

小組合作究竟有什么用？

高效課堂觀課應關注哪些點

原創(chuàng)丨關于“如何有效開展小組合作學習”有些話不吐不快！

小組建設中教師的作用

楊德發(fā)：教學是發(fā)動

新論:2020，課堂改革這八個問題必須引起關注

李建國教師空間

淺談語文四環(huán)節(jié)閱讀教學策略

談新課標下的數(shù)學教學

學生在課堂上應有的八個意識