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停課不停學(xué)，豈止“線下到線上”這么簡單 | 頭條

中小學(xué)開學(xué)線上線下教學(xué)銜接工作方案（5篇）

【心得】后疫情時代，學(xué)校如何重新“打開”｜山梔子

未來教師發(fā)展大會：數(shù)智時代教師角色將被重塑

中小學(xué)在線教育指南

居家學(xué)習(xí)再認(rèn)識

【校長論壇】曹愛香：疫情過后的思考與啟示

【新教育行動】星光璀璨“新”論壇

技術(shù)賦能教育，一切為了人的發(fā)展

后疫情時代我們應(yīng)該怎樣做教育？

后疫情時代，基礎(chǔ)教育向何處去｜別敦榮：網(wǎng)課教育，讓我們重新思考 “教育的真諦”

在備考中為學(xué)生注入精神動力

等疫情過去以后，還會實(shí)行小班教學(xué)嗎？

［首藏作品］（3887）為了讓虛擬教師加盟真人教學(xué) 這所大學(xué)成立全國首個AI教育學(xué)部

從智慧教育通往未來教育

未來學(xué)校研究共同體 ，正式成立

專訪|“新東方 老師好！”落地一年：從口號到管理的變革

信息化帶來的教育變革

戰(zhàn)疫中的課程思考17｜崔允漷：混合學(xué)習(xí)首先要從方案變革做起——由“停課不停學(xué)≠在線學(xué)習(xí)”想到的

混合學(xué)習(xí)要從方案變革做起——由“停課不停學(xué)≠在線學(xué)習(xí)”想到的崔允漷

“混合式學(xué)習(xí)”是未來教學(xué)新范式

AAAA-余勝泉：未來學(xué)校如果不跟技術(shù)相結(jié)合，肯定不是未來學(xué)校

媒體觀察 | 面向不確定未來，教育如何適應(yīng)與改變

居家學(xué)習(xí)：“一場偉大的教育試驗(yàn)”

構(gòu)筑智能教育新形態(tài)

為構(gòu)建新型教學(xué)模式提供變革力量

教育研究 | “后疫情”期，中小學(xué)如何為復(fù)學(xué)做準(zhǔn)備？

李永智：危機(jī)中的全球?qū)W校教育觀察