教学专业发展(TPD)对教师“自我效能感”的作用
阅4转0刚刚教室管理的52个有效工具
阅6转0刚刚【教师发展 体制研究】“论教师发展学校的组建与任务(六)”
阅1转0刚刚中小学教学的20个心理学原理
阅3转1刚刚中国-世界高等教育趋势报告2023
阅198转4刚刚2023 年 10 项最重要的教育研究
阅36转4刚刚专访福建师大教授余文森:教学改革缺的不是理念,而是方法
阅10转1刚刚邬大光 吕 榭 | 价值与功用:本科生成绩单与教学管理
阅78转0刚刚邬大光 | 走进本科生成绩单的经历与感悟
阅94转1刚刚超全的教育类论文撰写技巧(都在这里了)
阅3转0刚刚一文说透“教案”、“教学设计”和“说课稿”
阅14转0刚刚大学教师应该有的四大本领
阅42转0刚刚教师必备的8项课堂教学技能,建议收藏!
阅15转0刚刚高校教师教学创新能力发展现状及对策研究
阅59转1刚刚如何提升教学能力?哈工大霍炬教授这篇“教学经”值得收藏!
阅32转1刚刚“金课”的教学设计原则
阅9转0刚刚常德市首批中小学心理健康教育教师转岗培训班开班
阅7转0刚刚教学风格及其养成
阅16转0刚刚如何还课堂给学生?这种方法,让学习积极性大幅提升!
阅11转1刚刚“一文打尽”各种知识图表:锚图、思考图、思维导图、关系型图表
阅374转1刚刚
-
设计心理学2:与复杂共处
加载中...