主题四 让学习错误成为成长的契机

正确认识学生的学习错误

主题四 让学习错误成为成长的契机 一、教师对待学生错误的误区及不良影响2

主题四 让学习错误成为成长的契机 一、教师对待学生错误的误区及不良影响

培养学生成为良好的学习方法使用者（四）培养学生的探究能力，引领学生主动寻求新的学习方法

二、培养学生成为良好的学习方法使用者（二） 在学科教学中渗透学习方法的指导

培养学生成为良好的学习方法使用者 （一）在教学中促进学生主动生成学习方法

一、学习方法概览 （三）培养自主的学习者

一、学习方法概览

主题三 掌握有效学习的钥匙 一、学习方法概览

主题二 点燃学习的动力 三、给教师的几点建议1

主题二 点燃学习的动力 三、给教师的几点建议

二、为什么面对挫折，有的学生屡败屡战，有的学生却一撅不振？

为什么面对挫折，有的学生屡败屡战，有的学生却一撅不振？

如何让孩子树立信心？

为什么学习的动力没有了？

引领学生走进有意义的学习—对教育实践的反思与展望_今天

引领学生走进有意义的学习—对教育实践的反思与展望

一、学习的意义在哪里？

中外现代教育理论简介