《圆柱的表面积》微课设计

附件1：自我评估计划模板

新建 DOC 文档 (2)

《圆的面积》学情分析方案解读

《圆的面积》学情分析方案

信息技术支持下的四季之美教学设计(1)(1)

信息技术支持《圆的面积》教学设计

解比例导入环节应对策略

解比例导入设计

《解比例》微课教学环节设计说明

2017.3.10《Na2CO3和NaHCO3的性质及应用》

小苏打和大苏打有什么区别?

高中化学知识重难点讲解——碳酸钠与碳酸氢钠的鉴别

化学界三父子：苏打、小苏打和大苏打！

小苏打

基于化学核心素养的问题驱动式教学实践探索 ——以“碳酸钠和碳酸氢钠的性质”课堂教学为例

钠的知识点总结及解题技巧

小苏达是什么？

“酵母”、“碱面”、“小苏打”、“泡打粉”

高考化学-金属钠及其化合物常见题型解题思路附例题详解