封面人物 | 章桂芳：小学语文作业融学的内涵价值与实施路径（附2025年第3期目录）

张菊荣，等 || 如何科学编制学校课程实施方案？（内含范例）

指向学科核心素养的教学变革——华东师范大学课程与教学研究所崔允漷博士

特级教师崔成林：跳出教学目标的陷阱，把教材教“活”

网课压力大，怎么办？看看这些高质量线上教学和班级管理的小妙招！

项目式学习：走向知识的新建构

新课标下课堂评价标准的四个维度

新课标下课堂评价标准的四个维度

八种常用的课题研究方法

巧用3张表格，做好教学效果及表现性评价 | 国庆特辑

巧用3张表格，做好教学效果及表现性评价 | 国庆特辑

“教学评一体化”教案、学案如何设计?

新课标提出学习任务群

让核心素养真正落地 | 新课标解读

聊聊2022年版课标中的“学习任务群”（一）：6个学习任务群是怎么“诞生”的

参考｜指向素养：语文作业设计的价值取向

《义务教育语文课程标准（2022版）》解读——大单元教学、跨学科学习

新课标“新”在哪儿？16个学科核心变化提炼！一文读懂

教学目标设计如何从“独角戏”变成“对手戏”？

超酷炫的数学动图，让孩子的大脑动起来！