怎样说课

校本研修

又一位老师倒下了……孩子，受不了委屈，你哪有未来？（转给家长、学生）

活动性课堂教学模式建构的思考

德国教研部推出首个《中国战略》确定九大行动领域

数学教研活动新闻稿

数学教研活动标题

李景龙：重点和难点的区别与联系 | 北京合学教育研究院

认知发展理论

实施小组合作学习，实现高效课堂

【教育纵横】 活教育：核心素养的摇篮 | 陈鹤琴教育思想对核心素养研究的启示猴奋已教千户乐，鸡鸣又报...

如何进行公开课的评课

院校馆排名

东北小伙，把乐嘉弄的直接敲桌子！整个辽宁都传疯了！

问题探究法

构建以学生为主体、价值为导向的课堂文化

“翻转课堂”与“生成课程”

对试行学区制的几点思考

|| 宏启观察 || 核心素养与规划未来

|| 宏启观察 || 核心素养是“行为能力”而非纸上功夫