告别“大锅饭”——读华国栋教授的《差异教学论》
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阅301转10刚刚宋诏桥小学
阅1896转1刚刚学生个体差异与课堂教学有效性的研究→新闻频道→查看新闻→课题研究方案
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设计心理学2:与复杂共处
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宋诏桥小学
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