给教师的100个建议1请记住：没有也不可能有抽象的学生 ---苏霍姆林斯基

给教师的100个建议--2教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时-苏霍姆林斯基

给教师的100个建议-3教师的时间和教学各阶段的相互依存性--苏霍姆林斯基

给教师的100个建议-4把基础知识保持在学生的记忆里--苏霍姆林斯基

给教师的100个建议-5“两套教学大纲”，发展学生思维--苏霍姆林斯基

给教师的100个建议-6谈谈对“后进生”的工作--苏霍姆林斯基

给教师的100个建议-7知识——既是目的，也是手段--苏霍姆林斯基

给教师的100个建议-8关于获取知识--苏霍姆林斯基

给教师的100个建议-9怎样把学生从事实引导到抽象真理--苏霍姆林斯基

给教师的100个建议-10第一次学习新教材--苏霍姆林斯基

给教师的100个建议-11思考新教材是上课的一个阶段--苏霍姆林斯基

给教师的100个建议-12怎样使检查家庭课业成为学生有效的脑力劳动--苏霍姆林斯基

给教师的100个建议-13评分应当是有分量的--苏霍姆林斯基

给教师的100个建议-14不要把学习之母变成后娘--苏霍姆林斯基

给教师的100个建议-15怎样检查练习本--苏霍姆林斯基

给教师的100个建议-16学科教学中的学生积极活动的内容--苏霍姆林斯基

给教师的100个建议-17教给学生观察--苏霍姆林斯基

给教师的100个建议-18怎样靠阅读扩充知识--苏霍姆林斯基

给教师的100个建议-19阅读是对“学习困难的”学生进行智育的重要手段--苏霍姆林斯基

给教师的100个建议-20不要让能力和知识关系失调--苏霍姆林斯基