[心灵感悟]：语言就是力量

开掘语言表像：理解感悟语言的“终南捷径”

人之感于事，则必动于情”。

《小学语文感悟能力的培养与研究》结题报告

培养小学生语言感悟能力的探讨

感悟——让学生心有灵犀一点通

感悟”不是“赶悟

语言情感的多元感悟——“多元解读”研究

小学语文学科的九个特点

课堂教学中的预设与生成(转)

潜心品味语言，感悟语言魅力

立足文本 感悟语言 积累迁移

从悟性走向智慧的策略研究

语象 物象 意象 意境