让学生在体验中有效地进行数学学习
阅234转4刚刚体验让数学课堂更鲜活
阅117转7刚刚环节共振 实效提高----浅谈如何提高数学课堂有效性（哲学观点）
阅148转23刚刚对小学数学课堂有效性的思考
阅381转28刚刚如何提高课堂教学的有效性
阅489转42刚刚什么是课堂教学的有效性
阅5864转98刚刚课堂有效性有感
阅258转23刚刚---2009年参加澳大利亚TAA培训感悟
阅182转5刚刚谈如何提高课堂教学的有效性
转自 春天会来刚刚
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设计心理学2：与复杂共处
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