中小学心理健康教育活动课指南（全文）

全国首位心理特级教师：学校心理健康教育的10点思考

朱永新：这个时代，如何让孩子放下手机捧起书籍？

魏书生：抓习惯、抓细节、抓学困生、抓读书是教学质量的保障！

学校如何培训教师识别学生心理健康问题？

建议收藏丨中小学全学段学生心理特点及沟通方式汇总

医生也救不了抑郁的青少年：在笼子里养孩子，不疯才怪

魏书生：抓习惯、抓细节、抓学困生、抓读书是教学质量的保障！

温儒敏：“三新”背景下语文老师怎么办

教师花式表扬学生的100句话

教室管理的52个有效工具

无标题

王崧舟：《义务教育语文课程标准（2022年版）》“核心素养”解读

叶澜：一堂好课5个基本要求

《新课程关键词》——核心素养

课堂教学的三重境界：见教材，见自己，见学生

探索“大单元”教学，促进“教学评”一体化

王崧舟：新课标下课堂评价标准的四个维度

以“核心素养”为本的课堂教学5个特征！

“核心素养”将向何处去