小学各年级班规班训集锦

《使至塞上》解读

《香菱学诗》解读

语文教师该如何解读文本

《木兰诗》解读与教学

[讨论]《五柳先生传》我和孩子们是这样解读的

阅读教学中的文本细读策略

[转帖]窦桂梅：我这样细读文本

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为什么一些语文教师在课堂上没有东西可讲呢？

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【网师班会（61）】春种一粒粟——写在“文本解读与设计”课程的开端处

如何和“内容分析”式的阅读教学说“再见”

还原文本丰富性 提高学生感受力——《记承天寺夜游》细读与教学0

还原文本丰富性 提高学生感受力——《记承天寺夜游》细读与教学

充分挖掘细读关键 深入体验文本内涵

文本细读的方法

文本细读，吃透教材──执教《冬阳·童年·骆驼队》反思[东坡语文教学资源网]

文本细读，让语文课堂充满芳香——浅谈如何挖掘文本价值提高阅读教学的有效性