英语理解阅读“七字诀”教学设计——以2024年新高考全国Ⅰ卷英语阅读理解D篇解题示范为例

阅6转0刚刚

高考英语阅读理解提分秘籍：“七字诀” 巧破难题

阅2转0刚刚

关于课改，怎样才能行之有效的推行？

阅3转0刚刚

“特种兵“听课模式下的2024全国中小学外语课堂教学观摩课例学习感悟

阅3转0刚刚

2024全国中小学外语课堂教学观摩课例学习感悟

阅6转0刚刚

省级学科微专题教研|| 高效早读: 让知识在晨光中闪耀

阅2转0刚刚

初高衔接 || 越学海之鸿沟，续语林之华章——探索初高中英语衔接的学习策略

阅7转0刚刚

一节100分钟时长的读后续写课引发的思考

阅7转0刚刚

关于示范课后教学反思的“反思”

阅11转0刚刚

郑州11中2024年河南高考英语148分考生教你如何学英语

阅18转0刚刚

在学生不愿配合“一问一答”的高中英语阅读教学课堂，如何培养思维力，保证课堂的高效呢？

阅4转0刚刚

暑假学习专题（3）|| 谷战峰：英语学习如何过好“语法关”

阅40转0刚刚

暑假学习专题（2）|| 谷战峰：英语学习具体要求与规划

阅2转0刚刚

暑假学习专题（1）|| 谷战峰：英语学习需要过“四关”

阅3转0刚刚

没有父亲的父亲节

阅3转0刚刚

阅卷教师要有“六个意识”

阅3转0刚刚

教学实践|| 持续默读课堂实践框架（1文9环）

阅5转0刚刚

我的父亲走了

阅6转0刚刚

郑州11中英语省一级学科基地骨干教师展示课课例设计展示（一）

阅18转0刚刚

相信专业的力量；让专业的人做专业的事——从词汇深度学习说起

阅46转0刚刚