服务经济——职业教育的灵魂
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阅294转31刚刚以就业为导向 改革考核评价方法
阅171转11刚刚“自主学习”不该是“自己学习”——对自主学习的浅显思考
阅165转18刚刚“三段式”培养模式是什么?
阅1458转13刚刚学校课题研究工作“步履艰难”的原因及对策
转自 望舒草刚刚解读职业教育办学方针
阅3127转35刚刚中等职业教育素质教育内涵
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设计心理学2:与复杂共处
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